统编版四年级下册第六单元习作《《我学会了__________》》名师指导和佳作点评

统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第六单元 《我学会了__________》 习作目标 1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。【语文要素】 2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。 一、审题。 1.审清内容:本次习作要写你学会的一件让你最有成就感的事情，属于半命题作文,要把题目补充完整。 2.审清重点:本次习作的重点是要把学习过程一步一步呈现,情节要一波三折,注意把遇到的困难和克服困难的方法写清楚,并总结学后的感受。 二、写作重点。 1.找准学过的本领。   我们正慢慢长大，学会了做很多事情，先要找准自己学会的最有成就感的事情。 ( 劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等； 文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等； 学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等； 兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等； )如： 2.感受学本领的困难 a .要把学习的过程写清楚。 按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。 b.突出重点，内容具体。写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。 3.总结学本领的感悟 写出学会做某件事情后你懂得的道理。如，学会了下棋，懂得要全面地看待 问题，要用耐心和智慧去战胜困难。 三．构思行文 ( 开头 ：（1）可以写学做什么事情的原因；（2）可以从自己学做什么事情的场景引出下文；（3）可以写自己现在很擅长做什么，然后回忆当初学习时的经历。 中间： 要把学做某件事情的过程写具体，可以 先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的 。 在写的过程中抓住 人物的动作、心理等细节 进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。 结尾： 可以写学会做某件事情的快乐心情；可以写学会做某件事情的启示。 ) ( 好开头 ) ( 1.（铺垫式）每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒的。我曾经多次请求妈妈教我学做饭，可妈妈怕我被烫着，每次都拒绝了。（选自《我学会了做饭》） 2.（交代原因式）每次出门看到跟自己差不多大的孩子都能轻松地骑着自行车出行时，我心里羡慕极了。于是，我下定决心要学