统编版五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》名师指导和佳作点评

统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第六单元 神奇的探险之旅 习作目标 1.能借助提示，按事情发展的顺序写一个探险故事。 2.能展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法等写具体。【语文要素】 一．审题 1.审清内容:本次习作要编一个 惊险刺激的探险故事,属于想象作文。你希望和心细而胆小的妹妹和见 多识广的向导组 成探险小队,去幽深的洞穴探险。 2.审清重点:本次习作的重点是展开丰富合理的想象，把遇到的困境和求生的方法写具体,还可以写清楚你的心情变化。 二．写法指导 1.大胆想象。 编写探险故事要大胆地想象，采用幻想、夸张等方式来塑造角色形象，反映探险过程。故事不必完全遵循科学规律，但描写的情景要符合当时的实际情况，符合生活常识，使想象合情合理。 2.环境烘托。 写探险类作文，首先要设定一个特定的环境。可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环境 的奇特之处进行重点描写，突出环境的险恶，渲染神秘惊险的气氛，吸引读者的阅读兴趣。 3.抓细节，显曲折。    写探险过程时，要抓住人物的语言、动作等方面的细节，尤其要对体现探险惊险的细节进行描写。写出人物在探险过程中的细微变化，使故事情节曲折生动。 4.抓心理，表惊险。    写探险作文时，要注意通过心理描写表现惊险。可以运用内心独白或前后对比的方式，细腻地刻画人物心理，营造紧张气氛，表现故事的惊险刺激。 三．构思行文   1.拟题   可以根据探险的人物来拟题，或者用探险的场景来拟题，也可以两者结合，拟一些别出心裁的题目。如：《古堡探险记》《“无人区”历险记》《胆小鬼探险记》《辣妈商场探险记》《穿越热带雨林》《“鬼洞”的秘密》   2.开头 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险；可以简单描写在探险途中遇到的危险情景；可以写一写去探险的激动心情。 3.中间     中间主要写探险的经历，展开丰富合理的想象，把遇到的困境及求生的方法写具体。     旅途中会遇到什么困境，可以根据选择的探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽，在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南极冰川就可能遇上雪崩……     在写求生方法、摆脱困境的情节时，要根据平时的积累，联系生活实际来写。注意要抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节，来体现人物遇到困境时的反应以及人