7.2 用联系的观点看问题 教案-2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学

高二 （学段） 政治 （学科）教案设计 2022 年 月 日 课 题 用联系的观点看问题 课时 1课时 章节 第7课第二框 对应课程标准内容 1.知识目标: (1)识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与特征 (2)理解系统优化的方法和综合性的思维方式 2.能力目标: (1)初步具有把握整体和部分辨证关系的能力 (2)初步具有运用系统化的方法解决实际问题的能力 3.情感、态度和价值目标:树立整体意识,培养全局观念,具有合作精神和集体主义观念 教 学 目 标 知识与能力 (1)识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与特征 (2)理解系统优化的方法和综合性的思维方式 过程与方法 (1)初步具有把握整体和部分辨证关系的能力 (2)初步具有运用系统化的方法解决实际问题的能力 情感态度与价值观 树立整体意识,培养全局观念,具有合作精神和集体主义观念 教学重点 (1)整体与部分的辩证关系 (2)掌握系统优化的方法 教学难点 （1)整体与部分功能不同 (2)如何把握系统及其特征 教学方法 1、情景教学法,让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值观。 2、启发式教学,在教师的引导下,充分调动学生积极主动学习精神,让学生先自学并结合事例,谈谈自己对整体与部分关系的理解 教 具 多媒体 课前五 分钟 疫情防控 教学 过 程 教学环节 二次备课（手写） 创设情景导入新课 【导入】歌曲欣赏《国家》 创设情景,导入新课(贯穿复习回顾) 欣赏励志歌曲《国家》,并配上歌词 【讨论答疑】优美的旋律,振奋人心的歌词,以及包含中华情的画面,感染学生,调动学习的积极性。 请从哲学的角度回答以下问题: (1)刚刚欣赏的歌曲,传达了什么哲学观点? 讲 解 知 识 点 (学生回答)事物之间是相互联系的,世界是一个普遍联系的有机整体。国与家也是相互联系的统一整体。 教师顺势提问:什么是联系?联系的特点是什么?联系的特点各有什么要求?(学生口头回答复习知识点) (2)为什么7月份我国南方洪涝灾害,全国的各个部门、各个地方都在尽最大的能力支援? (学生回答)盐城、武汉等等是我国的一个部分,部分的变动会影响到国家的变动,国家作为一个整体必须照顾到