吉林省实验中学2021-2022学年八年级下学期期中线上考试语文试卷

2021-2022学年度下学期八年级期中线上考试 语文试卷 一、积累与运用(15分) 阅读下面文字，完成1~4题。(7分) 在这场没有硝烟的战“疫”中，“90后”们正在交出令人信服的答卷。年轻的他们紧握①， 跑出加速度无畏的他们练就②，挑起重担子；热血的他们吹响③，出征主战场。无论是 在最前线，还是在大后方，他们在磨（丨】)中不断奋斗，在困难中顶压前行，展现出年轻一代爱 国爱家的硬核力量。 “以前你们保护90后’长大，现在由‘90后’来保护你们”。不退不惧是青春榜样，沧海 横流是青春本色。一棵树苗只有经历风吹、雨淋、日晒、虫害等挑战，才能长成参天大树：年轻 一代只有经风雨、壮筋骨、长才干，才能真正经受考验、收获成长。战场上的“90后”们高扬着 青春的旗帜，展示着青春的风采，坚定着前行的方向。 青年象征未来，青春意味拼搏。美好生活不是温室里的生活，风风雨雨才是生活本身。年轻 一代甲历经风雨的洗礼和艰难困苦的考验，乙绽放生命的异彩。在未来的道路上，亲历 战“疫”的“90后”们，以青春之我、奋斗之我，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。 1.下面关于选文中“磨()”一词的书写，正确的一项是( )(1分) A.磨历 B.磨利 C.磨砺 D.磨厉 2.依据选文内容为①②③处选出正确词语( )(2分) A.“冲锋号”“宽肩膀”“接力棒” B.“宽肩膀”“冲锋号”“接力棒” C.“冲锋号”“接力棒”“宽肩膀” D.“接力棒”“宽肩膀”“冲锋号” 3.关于“90后”中引号作用的分析，正确的一项是（ )(2分) A.表示行文中直接引用的作用。 B.表示特定称谓的作用。 C.表示否定和讽刺的作用。 D.表示突出强调的作用。 4.依据选文内容为甲、乙两处选择正确的关联词语()(2分) A.甲：虽然 乙：但是 B.甲：无论 乙：都 C.甲：要么 乙：要么 D.甲：只有 乙：才能 5.古诗文默写填空。(8分) (1)关关雎鸠，口口口口。口口口口，君子好逑。(《关雎》) (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，通过大雨将袭的环境描写渲染出暗淡愁惨氛围的句子是：口 口口口口口口，口▣口口口口口. (3)白居易《卖炭翁》中“口口口口口口口，口口口口口口口”一句深刻地体现出卖炭翁艰难的 处境和矛盾复杂的内心活动。 (4)在陆游的《卜算子·咏梅》一词中，写梅花处境不幸，虽遭风雨侵袭，调零残落，化为土灰， 但它精神犹在的句子是：口口口口口口口，口口口口口。 1 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~9题。(8分) 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 6.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分) A.便舍船 屋舍俨然 B.寻向所志 便扶向路 C.桑竹之属 属引凄异 D.不足为外人道也 化而为鸟 7.下列对第一自然段中描绘的桃林美景作用的分析不正确的一项是()(2分) A.渲染神秘气氛 B.暗示将会出现奇境 .为写桃花源美好作铺塾 D.给出渔人忘路之远近的原因 8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是()(2分) A.文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。 B.文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的特点。 C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。 D.作者笔下的世外桃源，寄托了他的政治理想，也暗含对黑暗现实的否定与批判。 9.比较《桃花源记》与下面的链接材料，下列分析不正确的一项是()(2分) A.二者都描绘了一个理想的社会生活状态。 B.桃花源在当时是不可实现的，而老子的构想在当时则可以实现。 C.二者都体现了作者对美好生活的向往。 D.二者都表达出作者对当时现实社会的思考和探索。 【链接材料】 至治之极，甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死