精品解析：河南省南阳市2021-2022学年高二下学期期中历史试题

2022年春期高中二年级期中质量评估 历史试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。 4.考试结束，只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 商代的继承制度是父死子继，辅之以兄终弟及。西周初年，周公制礼作乐，实行嫡长子继承制。这种变化 A. 标志着“家天下”局面的开始 B. 避免了统治阶级内部的争斗 C. 利于维护王权权威和政治稳定 D. 确立了等级森严的统治秩序 2. 西周第一次封建，开始于周武王克殷以后，封宗室周公旦于鲁（河南鲁山），封功臣姜尚于齐（河南南阳西）；周公东征以后，徙鲁于曲阜，徙齐于鲁之北。这说明了 A. 分封制扩大了西周的统治基础 B. 分封制是以王族为主体 C. 分封制以血缘关系为纽带推行 D. 分封是不断发展的过程 3. 《礼记·表记》称“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。西周建立后，以周公为代表的统治者提出了“天命靡常”，需“敬德保民”以“祈天永命”的思想。这种变化 A. 体现了商和西周同样的天命观 B. 有助于开启重民思想 C. 不利于周王室对于政权的巩固 D. 推动了儒家思想形成 4. 春秋中期以前，各国卿大夫若行求“富”之实，国君将依礼制以“贪（侈）”之名惩罚。到春秋后期，晋、鲁、秦等国卿大夫群起争“富”，大肆敛聚土地、财货，并且用“富”这一新概念对自身“贪（侈）”之举进行正当化的修辞。这一变化反映了 A. 私有制兴起发展 B. 儒家人伦秩序受到冲击 C. 诸侯兼并战争频繁 D. 贵族等级秩序逐渐瓦解 5. 百家争鸣时期，农家钟情于神农时代，道家以黄帝传人自居，儒家喜欢尧舜禅让和周公礼乐，墨家崇拜夏禹治水的实干精神。这反映出诸子百家 A. 代表了社会不同阶层的共同理想追求 B. 形成较为完整的道德理想和行为准则 C. 从古人身上寻找理想社会的设计方案 D. 根据各自理论需要而改造古代的历史 6. 汉代实行以察举和辟除为主体的选官制度。察举是一种自下而上举荐人才为官的方式；辟除是长官直接聘任部下的一种方式，被辟除的官员与长官结成连带责任。据此可知，汉代的选官制 A. 根除了血缘政治的影响 B. 长期推行冲击中央集权 C. 利于加强君主专制制度 D. 消除了地方对中央威胁 7. 西汉名士王褒曾和奴仆立下《僮约》，以劳务合同的形式，规定了奴仆的义务，其中奴仆必须承担农耕、渔采、伐木、制作等劳务，还有卫戍田庄的责任。据此可知 A. 西汉开始出现雇佣劳动 B. 地主对农民人身控制加强 C. 庄园经济不利于国家稳定 D. 门阀政治扩展到经济领域 8. 西汉钱币使用非常普遍。到东汉，黄金退出流通领域，布帛在交换中作用日益重要。曹魏建立后，则“罢五铢钱，使百姓以谷帛为市”。北魏孝文帝时虽铸五铢钱并大力推行，但很多地方“犹以他物交易，钱略不入市”。东晋南朝币制混乱，币质不佳，钱币与谷帛并行。东汉至魏晋南北朝时期的货币使用状况 A. 说明人口流动不断加快 B. 反映君主专制日渐衰弱 C. 表明中央集权亟待加强 D. 根源是生产力愈发倒退 9. 东汉张仲景在《伤寒杂病论》中认为医学“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生”；唐代孙思邈提出“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。这反映了古代中医 A. 区分亲疏贵贱的病患差别 B. 坚持医德至上的价值取向 C. 贯彻医技优先的行医理念 D. 恪守安身立命的职业规范 10. 汉武帝崩后，昭帝继位时年幼，整个朝廷呈现出了一定程度上的权力真空。然而外戚大司马大将军霍光以主要辅政大臣的身份填补了这一漏洞，“抱持幼君襁褓之中，布政施教，海内晏然”，在昭帝朝13年中权倾朝野，所谓朝臣，大都是他的党羽。这实质上反映了 A. 开始出现外戚专权 B. 大司马大将军成权力中心 C. 汉代专制皇权加强 D. 改变了秦朝以来的政权结构 11. 汉代，儒家继承了荀子的重“法”思想，既不一味地排斥严刑峻法，也不一味地渲染道德仁义，而是将“德治”与“法治”相结合。这种做法 A. 背离了儒家主张 B. 促进了儒学法家化趋势 C. 开启了儒法融合 D. 适应了加强统治的需要 12. 据文献典籍记载，汉代出现了大量以出产地命名的特色商品，如鲁缟、齐纨、蜀锦、济南剑。西北出土的肩水金关汉简和居延汉简里也出现“河内甘两帛”“广汉八稷布”等字样。此现