11竖折（教案）-2021-2022学年书法三年级下册

《竖折》教案 一、课时：1 二、教学目标： 1.在观察、比较、临摩的基础上，让学生掌握毛笔字竖折笔画结构的正确书写和笔法的运用，学会书写基本笔画“竖折； 2.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 3.保持书写兴趣，主动学习、自省，积极交流，合理使用时间，拓展汉字知识，提高审美能力，发展核心素养。 三、教学重难点： 1.重点：竖画与横画的交接点； 2.难点：学生理解并掌握由竖转横时的正确写法和笔法运用。 四、教学准备： 1.教师：PPT、横竖笔画教具、笔墨纸砚等； 2.学生：笔墨纸砚等。 5、 教学过程： 课前准备：教师和学生共同探讨毛笔的正确握笔和书写姿势。 （一）创设情景，激趣导入。 1.听音乐《出山》，找相同的笔画，引导学生观察。 师：今天老师给大家带来一首美妙的乐曲，我们一起来欣赏一下吧；有没有同学猜出来这首歌叫什么名字呀，是呀，这首歌的歌名里就藏着老师今天要带大家认识的小伙伴（PPT展示出山二字）。现在，发动你们的火眼金睛，看看你们能不能找出其中相同的笔画来。 2.引出课题——《竖折》。 师：同学们的观察力真厉害，今天，就让我们来了解一下这位新朋友——《竖折》。 （2） 自主学习，认知体会。 1.教师出示笔画“竖折”，引导学生观察，小组讨论，说说“竖折”有什么结构特点。 师：我们了解竖折，我们要先了解它的特点，老师请来了竖折家族的三位朋友，它们有着相同的特点，但还有些微不同，我们要怎么观察竖折的特点呢？老师给大家一点小提示，我们可以从这几个方面来观察：首先，竖折像什么，它是由几笔构成的；其次，竖折的竖部和折部哪个长？竖折的竖是笔直的吗；竖折书写出来的粗细怎么变化的？接下来，请同学们认真观察，小组讨论，一会儿来和大家分享你们的发现。 2.请学生用手和老师一起，写一写“竖折”，学生开始描红一行。 师：在我们了解了竖折的特点后，我们一起来学一学竖折要怎么写，请同学们把手指头借给老师（师生同写竖折）。“逆峰入纸，轻顿笔锋后向下行笔写竖；竖的末端，顿笔调峰，向右行笔写折；在折的末端，回峰收笔。注意竖部短，折部长，折比竖粗（师生再复习竖折特点）”接下来，请你们在描红纸上写一写竖折，写的时候注意竖折的结构特征。 3.教师再出示课前收集的错误的笔画“竖折”，引导学生观察,小组交流讨论，请几个学生回答，初步了解竖折写法的注意事项。 师：同学们写得特别认真，看