6.3.2阿里郎 教案 2021—2022学年粤教版初中音乐七年级下册

阿里郎 【时间】 一课时（45分钟） 【教材分析】（1）朝鲜的地位置位于亚洲东部朝鲜半岛北半，北部与中国为邻，东北部与俄罗斯接近，南部以军事分界线与韩国相邻。 朝鲜的风俗民情（服饰、食俗） （2）朝鲜的传统乐器：伽倻琴、长鼓。伽倻琴是民族色彩很浓的弹拨乐器。长鼓又称杖鼓或两杖鼓，演奏技巧极其丰富。 （3）《阿里郎》是朝鲜最具代表性的民歌，广泛流传、闻名全球。在朝鲜有许多以“阿里郎”命名的山峰，各地流传着旋律结构各不相同的民歌《阿里 郎》。音乐上的共同特点是三拍子，旋律委婉，略带哀愁。 （4）革命歌剧《卖花姑娘》讲述的是花妮一家为了偿还地主的债，从祖父辈起就在地主家当长工，通过主人公一家的悲惨生活，展现出在日本帝国主义霸占下多灾多难的民族命运，要解放民族就只有革命的思想，内涵着把充满泪水孝心的花篮转变为革命花篮的深刻哲理。 【教学目标】（1）通过欣赏《阿里郎》和《卖花姑娘》以及典型风俗民情，使学生了解朝鲜族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。感受朝鲜音乐的民族特点，从音乐中领略朝鲜人文风情。 （2）培养对外国、外民族音乐的兴趣。 【教学重点与难点】 重点：了解朝鲜的地理风俗，以及民族乐器，和朝鲜族音乐风格的特点。 难点：歌曲《阿里郎》与《卖花姑娘》的背景及歌曲分析。 【教学用具】 多媒体、课件 【教学过程】 1． 导入——《大长今》 师：自我介绍（略） 师：下面老师给大家听一首歌，同学听听，这首歌曲是在那部电视剧中担任主题曲的？ （播放《大长今》主题曲） 师：这首歌曲是在哪部电视中的呢？ 生：大长今 师：那这部电视是出自哪个国家的呢？ 生：朝鲜 师：好，大家都记得很清楚，那么有哪位同学对朝鲜是有了解的呢？ 生：讨论中 师：那老师给大家讲讲有关朝鲜的一些知识，首先我们从地理、风俗中去了解。朝鲜它位于亚洲东部朝鲜半岛北半，北部与中国为邻，东北部与俄罗斯接壤，南部以军事分界线与韩国为邻。讲到这里，可能有同学会想到，朝鲜跟韩国不是一个国家的吗？为什么要以三八线为界呢？