第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习2021-2022学年部编版语文八年级下册

18 在长江源头各拉丹冬 同步练习 班级_________姓名_________学号____ 一、积累与运用 1.阅读下面的文字，完成小题。 季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明 mèi( )，这一个风云变幻的季节里，气势磅bó( )的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，这波纹是否就是年轮。 (1)给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。      明 mèi( ) 磅bó( ) 熠熠( ) 皱褶( ) (2)文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。 (3)选段中“接踵而至”的意思是：_______________；“踵”的意思是：______________。 2.下列句子中加横线词语解释有误的一项是( ) A.海拔接近六千米,力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。(形容呼吸急促,大声喘气) B.这样的身体状况真是大煞风景。(指破坏景观的种种行为) C.此刻倒霉迹象接踵而至,频繁小震酝酿着某一两次大震……(指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝) D.从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。(这里指远方的景物看得清清楚楚) 3.对下列病句修改不正确的一项是（   ） A.读书不仅是一种享受知识的生活方式，还是一种获取知识的手段。 修改：把“享受知识的生活方式”和“获取知识的手段”互换。 B.各地展开多种措施，保证中考顺利进行 修改：将“保证”改为“保障” C.教师的使命，不仅仅是建构学生健全的人格，更重要的是传授给学生知识。 修改：将“建构学生健全的人格”和“传授给学生知识”调换位置。 D.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 修改：去掉“否” 4.下列对《在长江源头格拉丹冬》这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ） A.文章通过写各拉丹冬常年严寒，气候变化多端，从侧面突出了登山的困难。 B.文中按照由内到外的顺序写冰塔林，先写了冰洞内部景色；然后写冰山山壁上的图案。 C.文中“我”对雪峰行“跪拜大礼”，是因为“我”感受到了冰雪世界的神秘气氛和大自然的深不可测，心中虔诚之意油然而生。 D.本文赞美了雪山高原的壮美景色，表达了作者对大自然伟力的赞叹和对人生的感悟。 5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 ②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 ③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。 ④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。 ⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 A.①④⑤③② B.⑤③①④② C.③①④⑤② D.②③④①⑤ 二、阅读与理解 （一）阅读《在长江源头各拉丹冬》（节选），完成6-9题。 在长江源头各拉丹冬 马丽华 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。 ③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。 ④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。 ⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。