第8章 第2节 化学品的合理使用-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中化学必修第二册同步测控优化训练(人教版)

仍然保留在体系中，这样，根据化学平衡，反应可不断2.C (3)H、CH、CzH、CO淡蓝色 7 正向进行。根据表中数据可知，在801一883℃之间3.B解析：煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合 解析：c是U形管，d是烧杯。煤的千馏产物主要有焦 板蓝根冲剂、 伤口消炎 时，Na,KCl、NaCI均为液态，而钾为气态 % 苯和甲苯是煤中的某些干馏产物中的主要成分，并 炭（固体）、煤焦油、粗氧水（液体）、焦炉气(H,、CH 11.(1)过滤萃取21+C 不是本身舍有的，是煤 甘草片 ,退热止痛 +2C 锦过程中发生 化学 反应生 CH、CO)等，利用d将蒸 气人 却，无机物中溶有氨 2) 分液漏 普通漏斗 的。煤气化后变成清洁高效的燃料，再燃烧可提高其利 影葉H修哗基、 红露素 抑制胃痛、助消化 (3)①没有石棉网；②温度计插人液面以下；③冷凝管 用率，意义重大 的重要成分分离出来。处点燃的气体是焦炉气，火 扑尔敏 抗菌消炎 进、出水方向颠倒 4。D邂折·石由、汽油都是混合物：弗点：汽由煤由 焰呈淡蓝备 (4)萃取剂沸点较低，I2易升华烧瓶 12.(1)FDCB(2)蒸馏烧瓶冷凝管(3)混合物 阿司匹林 治疗感冒 解誓中克透速液中含商茶取风过造所女的 不饱和烃，两者组 不完全 石油的分馏是利用 解折，(1)相装哭插从下上 ,从左到右，连损 碘酒 镇咳化痰 各组分沸点的不同进行分离的过程，是物理变化过程， 好装置后，先检验装置气密性，再装入碎瓷片和石油 的仅器是普通漏斗，萃取分液所必需的仪器是分液漏 胃舒平 抗过敏 而裂化和裂解是将碳原子多的烃转化为碳原子少的烃， 加热，即顺序为E FDA-C-B-G。(2)A为 )蒸馏装置的三点错 计插入 是化学变化对程 馏烧瓶，B为冷凝管。(3)石油分馏得到的各个馆分为 面以下：③冷凝管进、出水方向颠倒。 (4) 烃类物质的混合物 解析：本题主要考查 些家庭常用药物的作用，板蓝根冲 6 取碘水中碘的有机溶剂常用苯、四氯化碳等，其沸点 剂可用于治疗感冒，甘草片常用于镇咳化痰，红霉素用于 7.C 般低于100℃，用水浴加热即可使之沸腾，而避免高温 解析：A项，石油的裂解是深度裂化，是将大分子烃 【核心素养培优·拓展提升】 抗菌消炎，扑尔敏用于抗过敏，阿司匹林可用来解热镇 成、分子轻的过程，严产物王要是短不抱和经的 下1，的升华。最后I2残留在烧瓶中」 L.D解析：乙烯与溴加成生成CH2 BrCH2Br,D项错误 高迪酒用口当炎 ,胃舒平用来抑制胃痛、助消化 合物，错误：B项，能发生聚合反应的分子必须含有不饱 12.(1)2Br+C1 -Br2 +2CI 8.D 个万面： 2)SO,+Br 和键，但石油的分馏产品大多是烷烃、环烷烃、芳香烃 2.D解析：煤中不含苯和甲苯，煤干馏后从煤焦油或出 解析：使用食品添加剂主要目的有三 ,SO,+2HB 炉某气中能分离出来装知甲苯：其在幅给穷气加强批的 改善食品的感官和状态，更加适合人的口味；二是补充 所以不是所有的石油产品都能发生聚合 反应，错误 (3)易挥发将溴浓缩，提高Br?的提取率 情况下分解的过程称为煤的干馏， 而不是在气，中：石 部分营养成分，增加营养价值；三是防止食物变质，延长 (4)AB0 项，天然气的主要成分是 CH,燃烧无污 ,偶于清洁 油分馏主要得到汽油 ,乙烯、丙烯等可通过石油 保在 么理用加计人休有利与提得“ (5)溴不能完全蒸出，产率太低 的化石燃料，正确；D项，水煤气是由煤与水在高温条件 裂化、聚解获得：分馏获 的汽 油主要成分是饱和烃， 色食品”不相违背，故A项错误：食品添加剂在合理限 解析：(4)NaOH和Br2反应生成NaBr、NaBrO和H,O, 下反应得到的，是煤的气化严物，错误 化获得的汽油中含有不饱和烃，二者可用溴的四氯化碳 量范围内不影响人体健康，故B项错误；食品添加剂分 可以吸收，A正确：Fe2+有还原性，可以被溴氧化为Fe 8.C解析：乙烯合成聚乙烯的反应属于加聚反应，聚乙烯 简式为FC日 落液鉴别 CH Br被还原 为B 可以吸收Br B正确；NaS 可以和 的结构 高聚物均为混合物 为天然提取物和人工化学合成品，作用和效果是相同 3.C解析：A项，某千馏可以得到苯、甲苯 、二甲苯等芳 的，都只能合理使用，不能过量使用，故C项错误 Br反应 Br还原为Br 于材（如旋粉 ,能吸收 Br2C正确：HO和 9.B 解析：高分子材料可分为天然高分 香烃，但煤本身不含有这些芳香烃，错误：B项，煤的液 9.(1)是 Br2反应微弱，不能充分吸收Br2,D错误。 雏素)和合成高分子材料（如塑料、合成橡胶和合成纤 化是煤在高温高压的 件 转化为液 燃料的过程 (2) 维)两大类，葡萄糖不属于高分子化合物。 【核心素养培优·