福建省福州格致中学保福校区2021-2022学年九年级下学期期中语文试卷

答案 一、 1. ①日月之行 ②星汉灿烂 ③先天下之忧而忧 ④东皋薄暮望 ⑤徙倚欲何依 ⑥独怆然而涕下 ⑦感时花溅泪 ⑧恨别鸟惊心 ○9 不畏浮云遮望眼 ○10自缘身在最高层 2.（1）B B （2）A B (3）因而在画史上，无论/不论对其是褒是贬，史家都公认他是一名“工画山水楼阁界画” 的 画家。 （4)B 二、（一） 3. B 4.①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；（点到思乡怀亲，2分） ②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定/战争平息。(1分） （二） 5.(1)担任 (2)因此/因为这样 (3)聚集/集合 6.D 7.(1)父母担心他得病，禁止他看书却不能制止/使他停止。（“恐”“止”翻译正确，各得 1 分，句意正确 1分） (2)于是把 《曲礼》放在面前，背诵了三篇《尚书》，没有遗漏一个字。（“置”“遗”翻译正 确，各得 1 分，句意正确 1 分） 8.示例：①勤奋刻苦；②热爱读书，以读书为乐。（指出共同点 2分） 分析：祖莹：不顾父母阻止，在灰中藏火，半夜偷偷读书；彻夜读书，能将《尚书》背下来 宋濂：在寒冷的冬天坚持抄书；以读书为乐，不觉得自己的衣食条件不如别人（两人各举 1 例，2 分） （三） 9.D 10.①强调襄阳特殊的地理位置（重要地位），说明襄阳成为具有重要影响和代表性区域的原因； ②大量历史资料的叙述丰富文章内容，增强文章的历史感/文化底蕴； ③表达了作者对襄阳的赞美。或：为下文写襄阳人喝茶听戏的生活做铺垫。 （每点各 1 分，意思相近即可） 11.“只有……才”是表示条件关系的关联词，用在此处强调襄阳的重要性（无可替代、独一 无二）；“节点” 意为整体事物的某个关键点，此处指襄阳是万里茶道的关键点。 (2）采用反问句，（1分)强调了茶叶对襄阳城的影响巨大，是城市的重要组成部分。或：茶文 化已经融入襄阳人的生活。（1分） 12.结构上：照应前文襄阳人采茶、听茶戏的生活；（1分) 内容上：引用戏曲，道出茶叶的生命力，增添襄阳城的魅力。 或：渲染了襄阳城夜晚宁静祥和的氛围，表现茶文化浸透在襄阳人生活的方方面面（表达对此 的赞美之情） 效果上：引用戏曲，增强文化底蕴，更具诗情画意。 （2分，内容效果任答两点，意对即可） 13. 示例：这部书涵盖了襄阳的历史、文化、经济、人文等，（2 分）造就了襄阳人的性格与 精神品质，（2分）且不断传承和发展，成为襄阳的宝贵财富。（2分） 或：“这部书”喻指流经襄阳的汉水，作为古代交通要道的汉水为襄阳带来了繁荣的茶叶贸易 （见证了襄阳的历史发展），由此带来的茶文化也浸润了襄阳城，影响了襄阳人的生活（融入 血脉），在一代又一代襄阳人身上传承。 （意思相近即可） （四） 14.A 15.第②段先列举了互联网时代，经典美术作品“动”起来的技术门槛不断降低的现象（1 分）， 然后进一步对此现象提出疑问，最后以《美术经典中的党史》 为例（举例论证，1分）， 论述了“活用技术，也要深研艺术”的观点（或：要让美术作品从“动”起来走向“活”起来）。 （指出观点 1分） 16. 第一问：经典美术作品要借助更加多元的视听体验穿屏而出，联通历史与未来、传统与现 代，从而促进中华优秀文化的传承与创新。（观点 3分） 或答“用好互联网这个大平台让经典艺术作品真正穿屏而出，促进对中华优秀传统文化的传承 与创新”可得 3 分；答“用好互联网，让经典艺术作品穿屏而出”得 2分，“要让千年画韵真 正穿屏而出”得 1分。 第二问：活用技术也要深研艺术、传递知识也要创新形式、潛心创作也要交互互融（3分） 或：审慎选择作品，立足经典魅力，在展示中增强叙事，在历史中观照现实，让经典美术作品 从“动”起来走向“活”起来（1 分）；在紧扣年轻人兴趣点(创新形式）的同时，认清与提炼 转化经典美术作品的旨归，拉近传统与现代之间的距离（1 分）；进一步促进不同主体之间的 信息传递、观念更新、交流互动/促进交互互融（1分）。 （五） 17.B 18.①五联网的发展、新就业形态的出现提供了便利条件；（1分） ②做副业投人少、赚钱快、方式灵活；（1分） ③就业市场多元化（或社会对多元择业观的认可与包容），新就业形式的发展势头好。（1分） 19. ①调整良好的心态；（具体写出不可盲目跟风、急功近利也可）（1分） ②提高规划统筹、时间管理等能力；（1分） ③做好市场调研和自身的能力定位；（1分） ④学习相关的劳动法规（能够通过法律手段来维护自身劳动权益）。（1分） （六） 20.①（1分)彭德怀 ②（2分）三打白骨精/悟空打死了白骨精变成的人/唐僧误会悟空无故伤人 ③（3分)示例一：路过柴进府上，林冲迫不得已和洪教头比武。（1分）开始林冲让着洪教头， 不用兵器和之争斗。（1分)但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败