精品解析:广东省深圳市盐田高级中学2021-2022学年高一(下)期中考试物理试题

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精品解析文字版答案
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2022-04-29
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第二册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) 盐田区
文件格式 ZIP
文件大小 12.11 MB
发布时间 2022-04-29
更新时间 2024-10-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-04-29
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年下学期高一年级期中考试 盐田高级中学高一物理试题 一、选择题(1-7题为单选题,每题4分;8-11题为多选题,每题6分;28+24=52分) 1. 关于下列四副图叙述正确的是(  ) A. 甲图中,公路上对各类汽车都有限速,是因为汽车速度越大惯性越大 B. 乙图中,神舟十三飞船返回地球时打开降落伞减速下降,伞绳对返回舱作用力大于返回舱对伞绳的作用力 C. 丙图伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律,是为了“冲淡”重力,便于测量运动时间 D. 丁图是伽利略利用“实验+逻辑推理”的思想,来验证力是维持物体运动原因的实验装置 2. 小娟、小明两人共提一桶水,如图所示,已知两人手臂上拉力大小相等且为,两人手臂间的夹角为,水和水桶的总重力为,则下列说法中正确的是(  ) A. 当为时, B. 不管为何值, C. 当时, D. 越大时越小 3. 2022年4月16日神舟13号胜利返回地面,查资料知道返回前神舟13号飞船会在离地高为轨道上绕地做圆周运动再择机返回地面,飞船在轨道上做圆周运动的周期为,已知地球半径,万有引力常量,则地球的质量为(  ) A. B. C. D. 4. 在今年东京奥运会女子单人10米跳台决赛中,14岁中国小女孩全红婵完美夺冠,全程教科书级别发挥几乎没有扣分点,第一次参加奥运会就开启全红婵的跳水时代。如图所示是全红婵比赛时其竖直分速度随时间变化的关系,以其离开跳台为计时起点。则(  ) A. 时刻进入水面 B. 时刻运动员到达最高点 C. 时间内运动员速度方向竖直向上 D. 全红婵对跳板施加压力之后跳板才对全红婵施加支持力 5. 一质量为M、带有挂钩的球形物体套在倾角为θ的细杆上,并能沿杆匀速下滑,若在挂钩上再吊一质量为m的物体,让它们沿细杆下滑,如图所示,则球形物体(  ) A. 仍匀速下滑 B. 沿细杆加速下滑 C. 受到细杆的摩擦力不变 D. 受到细杆的弹力不变 6. 一名中学生正在进行网球截击训练,网球从墙面上离地高处以的速度水平弹回,该同学接到球时网球离地高度近,(不计空气阻力,取)则此时球拍到墙的水平距离约为(  ) A. B. C. D. 7. 甲图为深圳“湾区之光”大转轮全景图,已知“湾区之光”摩天轮是一种轿厢自转式摩天轮,轿厢厢体通过轿厢圆环固定在大转轮外侧,如图乙所示,在大转轮绕转轴转动时,轿厢厢体也在轿厢圆环内自转,使得游客始终处于轿厢的最低处,与站在地面上的感觉一样。如果大转轮绕转轴顺时针匀速旋转,则轿厢厢体(  ) A. 轿厢厢体自转方向为顺时针方向 B. 轿厢厢体边沿各点的线速度与大转轮边沿各点的线速度相等 C. 轿厢厢体自转的周期与大转轮的周期一样 D. 丙图中A、B两轿厢中的观光者受到的向心力均相同 二、多选择题 8. 两物体、置于粗糙水平面上,中间用细线相连,现用一力作用在物体上,已知,,,,,,求物体的共同加速度及中间细线上的张力多大(  ) A. B. C. D. 9. 某悬臂吊车在运送货物,货物在水平方向的图像和竖直方向运动的图象如图所示甲、乙所示。以下判断正确的是(  ) A. 在内,物体做直线运动 B. 在内,物体受到的合外力沿轴方向 C. 在第末,物体的瞬时速度为 D. 在第末物体离出发点距离为 10. 如图所示,滑梯斜面长为,与水平面的夹角为,水平部分长为,不计斜面与水平面处的能量损失。一质量为的小朋友双手抱于胸前从斜面顶端从静止开始下滑,小朋友与滑梯表面的动摩擦因数为0.4,重力加速度取,不计空气阻力,则(  ) A. 小朋友在斜面上运动的加速度大小为 B. 整个过程小朋友重力做功为 C. 整个过程滑梯对小朋友的弹力的功率为零 D. 若小朋友抱着一玩具由静止滑下,则小朋友克服摩擦力做功更多(与不抱玩具相比) 11. 如图所示,甲乙两图、两球质量相等,图甲中、两球用轻质杆相连,图乙中、两球用轻质弹簧相连,均用细绳悬挂在天花板下处于静止状态,则在两细绳烧断的瞬间(  ) A. 图甲中轻杆的作用力为零 B. 图甲中两球的加速度一定相等 C. 图乙中两球的加速度一定相等 D. 图甲中球的加速度是图乙中球加速度的一半 三、实验题(共14分) 12. 在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤如下: a.如图甲所示,将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两绳套,每个绳套上均连着一个弹簧测力计。 b.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力、的大小。用笔在两绳的方向上分别标记、两点,并分别将其与点连接,表示两拉力的方向。 c.换用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至点,记录拉力的大小并用上述方法记录其方向。 (1)对

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