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&。D推理判断题。考查学生根据文本信息进行推断归纳5.creativc/creativity考查词性转换,设空处在句中和形ulturalheritage”可知,中央电视台制作并播出《中 核心素养提升答案 的能力,根据测双弟一这了组两题天平不中作1ack的宾语面的开个们对中国古诗的兴趣、 人学士才用《离骚》指代《楚辞》。故D项正确。应填名词crcalivity,表“创造性”。”'5.A、推理判断题。考查学生根据文本信息进行推断归纳 语篇导读:本文通过李白的t幅高H合物了着的一初学6.called考查非谓语动词。cal与awcbsite是逻辑上的的能力。通读第三段可知,该段介绍了武亦姝以背核心素养提升(Unit1) 者学习中国山诗。阅读本文有利于加深学生对如何学习动宾关系,应用过去分词作后置定语,填caUed”字的诗词征服了观众;第四段介绍了人们 中国古计时,m~考查学生识别和理解文本中具体信息动关系。应用被动运点根据法将可知在网站秀,给人们留下了深刻的印象。据此可以推断,武亦第一部分听力(共两节) 2,D细果连时观”?量度二份可知学汉语的人学习上读的诗歌是过去被写的,应用一般过去时的被动语姝是一个有天赋的,优雅的人,故A项正确。一下 古诗的难处在于。古诗中右+是一态,填were written。6,B细节理解题。本题考查学生识别和理解文本中具体Textl) 的短语。需要了解中国的文学和历史。但不包括李_which再蛋定语从向。该向是定语从句。该句先行何inshaping one’s view of life and dec M.Do you know where cur aperiment key is?hs nl 用和杜甫的诗歌翻译材料。故选。关系代词which引导定语从血inner world”可知,那波认为学习诗歌的目的在于塑nderthe mat where it usually is。 10,B-细节理所四。三号数工队们个挂个甲具体信息θ。fool考查词性转换。设空处在句中与空前的to构成不完人生观和发展人的内心世界,故B项正确。W:Trylooking above the door, 语算与述。下心是一篇记叙文。主要讲述了作者的一个学di!It was under the lower pot。 古诗首先要“get holdof a recording of the poem by ao应填动词fool,表“恶空格后,该向仍是完厕起又有同情心,作者在Freddy高中毕业前 native speaker so thai you can bear the soud…”对的句子,故是强调句式。填that 应b。然后“studythc1cxL.in bohbinvin and Chincsc送给他一件衬衫,上面写着告诫他“动词”在人生中的重要M:Wouldyou like me to drive you to the slation charactes对应c。接着是“?1l0wngthetext as Part2课时素养训练Freddnx+=地体行白小于明人的的质,但不幸的是befine,Don't worry about it,I can take Iearing uew words and studying characters there is基础进阶·情境运用业,作者以及他的学生们都从Freddv当学学到?二此宝贵M:There’salways a lot of raie a his tme of day.You’d __also onc or two grarnmar points youcan bring out”对语境填同的品质。木文有利于培养学生乐于助人的高贵品质。take the underground。 应d。故答案选B项。。conesis2.poishing/o be polished文章脉络 W;OK.I will 11.D写作目的题。考查学生根据文本信息进行推断ecomplicated Para.l HI was traching in an elementary school wI heard the manager made a notiee this morning.Do you 了如何引导初学者学习中国古诗。故答案选单句情境写作Frddy was an average student,bul know what it was about? D项,____1.hold fast to2,Wherever you go3.a string of Para∠」not m avcragpeon Ⅱ。七选五__=伸·素养升华M:It’s about Tom.He’s being switched to