第十一单元 古代文明的产生与发展-【赢在小高考·广东专版】2022普通高中学业水平测试历史（新教材 新学考 合格考）

第十一单元古代文明的产生与发展 考点1早期人类文明的产生 河流域，古印度文明发源于印度河流域，故选A。 夯实基础 考点3古代文明的扩展 1.(1)①小麦③水稻(3)①A.手工业②早期城市 夯实基础 2.(1)①剩余产品奴隶制形成(2)阶级矛盾 (1)两河流域(2)a.地中海东岸b.埃及(3)移民西 提升能力 班牙 针对训练 提升能力 A 针对训练 学业达标 A④生产力低下没有私有财产是原始社会的特征，农耕文 B材料中房屋和随葬品的区别，反映了私有制的产生，人类 明的扩张优势是指私有制产生后，社会分化加剧，具备扩张 向文明过渡。 潜能，④的表达不符合题意，故排除含④的B、C、D三项。 考点？各文明古国发展的不同点及形成不同的时空条件 学业达标 夯实基础 D材料描述了亚历山大东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的 1.(1)两河流域(2)苏美尔地区城市国家(3)①汉谟拉 大帝国，推广希腊文化，表明武力扩张是古代文明扩展的重 比②君主专制③最早(4)楔形文字最古老的文字 要方式，故选D项。 吉尔伽美什洪水和方舟传说60进制 考点4古代世界的帝国 2.(1)定期泛滥(4)②象形④莎草纸 夯实基础 3.(2)③贵贱分明(3)①摩诃婆罗多 1.(1)伊朗高原(2)①王权②军事长官③税收(3)马 4.(2)城邦制度②小国寡民(3)①寡头政治②民主政 其顿亚历山大 治公民大会奴隶制 2.(2)军事行省制 提升能力 3.(2)意大利地中海(3)奴隶贸易(4)职业军队 针对训练 4世纪 1.B《汉漠拉比法典》宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和 提升能力 权威，B项正确。 针对训练 2.B结合所学知识可知，象形文字与金字塔都是古埃及的 文明成果，而古埃及位于非洲东北部，尼罗河畔，故选B 学业达标 项，排除A、C、D三项。 D 3.B材料反映的是古印度的种姓制度，这一制度是一种严 考点5文明的交流 格的等级制度，B项正确。 夯实基础 4.A根据材料“这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的 (2)希腊(4)埃及(5)腓尼基(6)①罗马帝国②波斯 文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展”并结合所 ③班超④陆路 学知识可知，这说明自然环境对希腊文明的影响，故A正 提升能力 确，B、C、D三项说法都过于绝对，故排除 针对训练 学业达标 B腓尼基文字传入希腊，形成希腊字母，有利于希腊文明的 1.D本题抓住限定词“古埃及文明历史的文字”，象形文字 传承与发展，故选B。 是古代埃及的文字，故D正确。 学业达标 2.B根据所学知识，古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定的《汉 B 漠拉比法典》，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况， 单元综合测试 又是现存的古代第一部比较完备的成文法典。故选B。 3.B根据题干信息，分割身体的不同部分代表不同的社会 1.B希腊的地理环境对希腊文明产生了重要的影响，如同 阶层，实质代表一种社会地位，是一种严格的等级制度，故 青蛙对池塘的依赖。 正确答案选B。 2.B由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现，随 4.A古中国文明、古埃及文明、两河文明和古印度文明的 着贫富分化的加剧，阶级也出现了，有了阶级就有了阶级 地缘共同点是大河文明，古代中国文明发源于长江、黄河 压迫，为了进行统治，统治阶级组建军队，并制定刑法，设 流域，古埃及文明发源于尼罗河流域，两河文明发源于两 置监狱，这就是早期的国家机构。由此可知，私有财产、阶 8 级和国家出现的根本原因是生产力的发展，故选B项。 隶制民主政治的高峰时期。伯利克里执政时期，雅典民 3.B根据年代尺结合所学知识可知，公元前3500年左右， 主政治达到顶峰，故B项正确。 埃及文明兴起，公元前3100年埃及初步实现统一：公元前 14.D希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”。材料 6世纪，埃及被波斯帝国所灭，因此B项符合题意，故选 中“把各国的传统按照我听到的样子原封不动地记录下 B项。 来”体现了保持历史原始信息的原则。 4.A根据材料中的叙述“穷人、富人、强者、弱者，不加区 15.D根据所学可知，古代文明呈现出多元化发展格局的主 别，毫不偏祖”可以否定B、D两项；金字塔没有什么礼物馈 要原因在于各国所处的自然环境不同、各国国情不同， 赠给他人，所以C项错误；而尼罗河则是恩施众生，故A D正确：古代社会大多为农耕经济，A错误：古代希腊多 项正确。 为小国寡民的城邦国家，B错误：当时各地之间已经出现 5.C根据材料所述可知，古代埃及法老具有至上权威。材 了交流，C与史实不符，错误。 料没有体现对神灵的崇拜，A项错误；理性最早出现于公 16.B古代文明纷纷建立君主制，并非相互影响的结果，而 元前5世纪的古希腊，B错误；古代埃及当时属于典型的 是生产力发展到一个阶段的必然产物，是顺应历史发展 人治与专