第十六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【赢在小高考·广东专版】2022普通高中学业水平测试历史（新教材 新学考 合格考）

第十六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点1拉丁美洲的殖民地化 学业达标 夯实基础 C资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步性是冲 1.(1)①海地圣多明各②巴西(2)巴西 击瓦解了各种旧思想、旧制度，A、B、D是资本主义国家的殖 2.(1)总督(2)①种植园②劳动力③殖民地 民侵略活动给亚非拉美各国人民带来的灾难，故C正确。 提升能力 考点5拉丁美洲的民族独立运动 针对训练 夯实基础 B首先根据题干信息判断巴巴多斯劳动力构成，然后结合 1.(1)经济剥削(2)经济(3)民族民主意识(4)美国的 所学从“非洲奴隶已是欧洲人的三倍”判断。 独立 学业达标 2.(1)海地(2)玻利瓦尔(3)巴西 B“1521年到1544年”时西班牙对拉丁美洲进行殖民统 3.(2)金元外交 治，在拉丁美洲掠夺大量的金银财富，故B正确。 4.(2)墨西哥1917 考点2亚洲沦为殖民地半殖民地 提升能力 针对训练 夯实基础 1.(1)①建立商站，控制商路(2)菲律宾 学业达标 2.(1)①A.东印度公司C.武力侵略②印度全境 D (2)①印度尼西亚②缅甸和马来半岛③越南、柬埔寨和 老挝④美国(3)①奥斯曼帝国②俄国和英国 考点6亚洲的觉醒 (4)①半殖民地半封建社会②朝鲜半岛 夯实基础 提升能力 1.(1)帝国主义 针对训练 2.①国民大会党②提拉克③无产阶级①君主立宪 D ①共和国君主专制②民主共和 学业达标 提升能力 D 针对训练 ◇ 考点3西方列强瓜分非洲 学业达标 夯实基础 C依据“1912年”“变局”“创举”等信息可知，材料反映了辛 1.(1)15世纪开始(2)沿海地区(3)全面的殖民入侵 亥革命的成果，排除A。B是过程，是手段；C建立中华民国 2.(1)②19世纪30年代(2)撒哈拉以南非洲地区①英国 是目的，是“有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举”： ②法国③德国 D是巩固C的措施。故应选C。 3.(1)解决矛盾和进一步瓜分非洲(3)①“有效占领”原则 考点7非洲的抗争 ②地图上作业(4)几乎整个非洲 夯实基础 提升能力 1.(1)埃及是埃及人的埃及(2)阿拉比 针对训练 2.马赫迪 3.孟尼利克二世 学业达标 提升能力 B 针对训练 考点4世界殖民体系的形成 A19世纪末，亚洲和非洲斗争的共同背景就是帝国主义国 夯实基础 家进入垄断阶段，加大对外侵略，瓜分全球市场，A正确。 2.帝国主义阶段更大的商品市场、原料产地和投资场所 B、C、D都是体现在亚洲，亚洲遭受西方资本主义的殖民入侵 3.(1)新的更大的冲突(2)资本主义世界市场(3)深重的 比非洲要早，已经产生了近代化的经济和思想发展趋势。 灾难少数资本主义国家奴役和控制西方先进、东方落后 学业达标 提升能力 C19世纪末20世纪初，亚洲各国民族解放运动是民族资 针对训练 产阶级领导的资产阶级民主革命，斗争大多失败了，故选C A 项，其余各项都不正确。 26 9.D根据材料“拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进 单元综合测试 入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难 1.C葡萄牙紧随西班牙，在巴西建立殖民地，并由国王任命 辞其咎”结合所学分析拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民 总督，因此C项正确；A、B都是西班牙的殖民侵略行为； 地，当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后 D项所述的国家是英国。 的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历 2.B教皇子午线是西葡两国冲突的反映，故①正确：教皇子 史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工场手工业发 午线是在罗马教皇调停下划定的，故②正确；教皇子午线 达，推动了北美的快速发展，故选D项：北美的印第安人也 的划定，线东归葡萄牙，印度在线东，故③正确；依据教皇 受到奴役，排除A项：材料“推翻了殖民统治，但拉美国家 子午线，美洲被西班牙和葡萄牙瓜分，故④错误，选择B项 并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道”说明 符合题意。 殖民统治不是原因，排除B项：北美也有非洲和欧洲移民， 3.C根据表中的数据可知，英国从奴隶贸易中获利颇丰，为 排除C项。 英国资本主义的发展提供了资本原始积累，故选C项；材 10.A11.C12.D13.D 料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利润，未涉及人口分布， 14.C玻利瓦尔、圣马丁领导的民族独立运动反抗的共同殖 排除A项：材料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利润，未涉 民国家是西班牙，因此C项正确。 及美洲地区的劳动力，排除B项：材料仅涉及英国从奴隶 15.D1823年门罗宣言是美国外交的重要标志，但是该宣 贸易中获取利润，未涉及非洲地区的人口情况，排除D项。 言和非洲无关，主要涉及拉丁美洲，因此D项表述错误， 4.B19世纪上半期，英国在亚洲的殖民地或半殖民地国家 符合题意。A、B