内容正文:
流 程
名
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课
堂
学习目标
预习反馈
名校讲坛
巩固训练
课堂小结
9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集
学
目
习
标
1.了解不等式的概念.2.了解不等式的解与解集的意义,掌握它们的区别与联系.3.能在数轴上正确表示不等式的解集.
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阅读教材第114至115页,完成预习内容.1.不等式:用符号“<”“>”或“≠”表示大小关系的式子叫做不等式.如:下面5个式子:①3>0;②4x+3y≠0;③x=3;④x-1;⑤x+2<3,其中不等式有①②⑤.
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2.不等式的解:使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解集.解不等式:求不等式的解集的过程叫做解不等式.如:在数4,5,6,-1中,是不等式x-2<3的解的有4,-1;不等式x-2<3的解集为x<5.
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例1 (《名校课堂》9.1.1课时习题)用不等式表示:(1)7x与1的差小于4;(2)x的一半比y的2倍大;(3)a的9倍与b的 的和是正数.
【解答】 (1)7x-1<4.(2) x>2y.(3)9a+ b>0.
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【跟踪训练1】 (《名校课堂》9.1.1课时习题)用不等式表示:(1)x是正数:x>0;(2)m大于-3:m>-3;(3)a-b是负数:a-b<0;(4)a的 比5大: a>5.
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例2 (《名校课堂》9.1.1课时习题)下列说法中,错误的是( C )A.x=1是不等式x<2的解B.-2是不等式2x-1<0的一个解C.不等式-3x>9的解集是x=-3D.不等式x<10的整数解有无数个【点拨】 不等式的解与解集的区别:不等式的解是未知数的一个值,不等式的解集是未知数的取值范围;联系:解集包括解,所有的解组成解集.
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【跟踪训练2】 (《名校课堂》9.1.1课时习题)请写出满足下列条件的一个不等式.(1)0是这个不等式的一个解:x<1(答案不唯一);(2)-2,-1,0,1都是不等式的解:x<2(答案不唯一);(3)0不是这个不等式的解:x>0(答案不唯一);(4)与x<-1的解集相同的不等式:x+2<1(答案不唯一).
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1.(《名校课堂》9.1.1课时习题)用不等式表示如图所示的解集,其中正确的是( A )
A.x>-2 B.x<-2 C.x>2 D.x≠-2
2.下列说法正确的有( B )①x=4是不等式x-3>1的一个解;②不等式x-2<0的解有无数个;③x=3是不等式x+2>1的一个解;④不等式x+2<5有无数个正整数解.A.1个 B.2个 C.3个 D.4
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3.如图,身高为xcm的1号同学与身高为ycm的2号同学站在一起,若用一个不等式来表示他们的身高关系,则这个不等式可以表示成x<y(用“>”或“<”填空).
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学生试述:本节课你学到了什么?
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THANK YOU!
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第9章不等式与不等式组
9.1 不等式
9.1.1 不等式及其解集
从路程
以这个速度行驶 小时的路程要超过50千米
时间=
路程
速度
路程=
速度x时间
从时间
以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时
问题:一辆匀速行驶的汽车在11:20时距离A地50千米,要在12:00以前到A地,车速应满足什么条件?
若设车速为χ千米/小时,你能列出相应的式子吗?请谈谈你的做法.
①
②
不等式的概念
用“<”或“>”表示大小关系的式子叫做不等式;
像a+2≠a-2这样用“≠”表示大小关系的式子也是不等式.
像x≥0或x≤0这样用“≥”、“≤”表示大小关系的式子也是不等式.
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不等式:
用不等号表示不等关系的式子
1、下面给出的几个式子,哪些属于
不等式?
(1