第4课 中古时期的亚洲（配套课件）-2021-2022学年高一新教材历史部编版必修中外历史纲要下 【步步高】学习笔记

第二单元 中古时期的世界 中古时期的亚洲 第4课 课程 标准 素养 链接 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲文明的特点。 1.搜集伊斯兰教兴起的历史事实，理解伊斯兰教兴起的原因及影响。(历史解释) 2.结合奥斯曼土耳其帝国扩张的地图，认识奥斯曼土耳其崛起的历程及影响。(时空观念) 3.结合德里苏丹国家疆域图，认识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。(时空观念) 4.搜集相应的史料，认识大化改新的内容及意义，理解大化改新后日本进入幕府政治的原因。(史料实证、唯物史观) 内容索引 知识导学　基础落实 重点探究　素养提升 达标检测　随堂巩固 4 知识导学　基础落实 一、阿拉伯帝国 1.帝国的建立 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大。到8世纪中期建立起地跨 三洲的大帝国。 2.帝国的鼎盛 (1)政治稳定：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务。 (2)经济繁荣：手工业和商业得到很大发展。都城 是当时世界上最大的城市之一。 亚非欧 巴格达 (3)文化灿烂：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 阿拉伯文化的特点 【知识拓展】 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。形成开放性、包容性、多元性、继承吸收、兼收并蓄、交流发展、开拓创新等特点。 二、奥斯曼帝国的兴起 1.兴起 (1)13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服 。 (2)14世纪中期，跨过今 海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 (3)1453年，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。 (4)到16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 小亚细亚 黑海 2.鼎盛 (1)政治：最高统治者是 ，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 (2)经济：15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 苏丹 【情境再现】 15世纪中期到16世纪中期，奥斯曼的铁骑在欧亚大陆上大规模扫荡。当时的基督教徒对不断扩张的奥斯曼帝国都很敬畏，把它形容成“一团日益增长的火焰，不管遇上什么，都紧紧抓住，并进一步燃烧下去”。 思考　阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在对待外来文化上有何不同？ 提示　阿拉伯帝国：对外来文化采取交流、吸收和融合的方式，使伊斯兰文化内容更丰富。奥斯曼帝国：控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，阻碍了东西方文化的传播与交流。 三、南亚与东亚的国家 国家 兴起 概况 南亚 笈多 帝国 4世纪初，兴起于恒河中游 直接控制恒河中下游；政局稳定，经济繁荣； 得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教 德里 苏丹 13世纪初，______ 建立 以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任 印度教 突厥人 东亚 日本 646年“大化改新”，经过约半个世纪的改革，模仿中国建立了中央集权国家 10世纪， 体制开始瓦解；形成庄园；武士集团的重要性日益增强 朝鲜 7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家 ①高丽王朝：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。仿效中国唐朝制度进行改革。 ②朝鲜政权：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都 ，改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利 中央集权 汉城 漫画：日本天皇 【情境再现】 从此天皇成了退休老干部，空虚寂寞冷。将军倒成了管事儿的主，这就叫幕府时代。——简书 提示　时间：12 世纪末，武士集团首领源赖朝建立幕府，日本进入幕府政治时期。关系：幕府与天皇朝廷并存。 幕府将军名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，实权控制在以将军为首的幕府手中。 思考　日本什么时候进入幕府时代？幕府与天皇之间的关系如何？ 【史料研习】 提示　日本学习中国文化不是简单地复制，而是始终遵循着一条原则，即维护日本的传统习惯和文化，在此基础上，对吸收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创造。 解读　日本在隋唐时期模仿中国建立了中央集权国家，进行了一系列改革，对日本后世的