1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证（配套课件）-2021-2022学年高一新教材生物人教版必修2遗传与进化【步步高】学习笔记

第1课时　两对相对性状的杂交实 验过程、解释和验证 1 学习目标 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组 合定律的内容。 2 内容索引 网络构建 课时对点练 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的解释和验证 三、自由组合定律 3 一、两对相对性状的杂交实验 4 实验过程 特殊现象及疑问 (1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ 1.杂交实验过程及疑问 教材梳理 预习新知　夯实基础 黄色圆粒 绿色 圆粒 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 2.性状的显隐性 (1) (2) 黄色 圆粒 绿色 皱粒 3.相对性状的分离比 3∶1 3∶1 (1)每对性状都遵循_________。 (2)两对性状_________，共有4种不同性状表现，即： ①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。 ②两种新类型(重组类型)：_________、_________。 分离定律 自由组合 黄色皱粒 绿色圆粒 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是与F1性状不同的类型(　　) (2)孟德尔两对相对性状的杂交实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律(　　) 判断正误 × √ 核心探讨 探讨点　两对相对性状的遗传规律 结合孟德尔的两对相对性状的杂交实验，请完善对F2的性状类型分析： 1.(1)黄色∶绿色＝_____。 (2)___________＝3∶1⇒两对相对性状的分离是各自_____的。 突破重难　强化素养 3∶1 圆粒∶皱粒 独立 随机 绿色皱粒 1.在研究两对相对性状的遗传时选择种子的形状和子叶的颜色来研究的原因是：种子的形状和子叶的颜色这两种性状是在个体发育的同一时期、同一器官表现的，便于统计。 2.从数学角度考虑，9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推测，两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果(3∶1)的乘积。 核心归纳 1.孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现不同性状自由组合 A.F2有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B.F1全部是黄色圆粒 C.F2中出现了黄皱和绿圆2种类型 D.F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16 √ 典题应用 及时反馈　知识落实 2.下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是A.F1自交后，F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合 B.对F2每一对性状进行分析，分离比都接近3∶1 C.F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D.F1全部是黄色圆粒体现了黄色和圆粒都是隐性性状 √ 解析　黄色和圆粒都是显性性状。 二、对自由组合现象的解释和验证 14 1.理论解释 (1)两对相对性状分别由_____________控制。 (2)F1在产生配子时，_____________彼此分离，__________________可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有____种，且它们之间的数量比为1∶1∶ 1∶1。 (4)受精时，雌雄配子的结合是_____的。 教材梳理 预习新知　夯实基础 两对遗传因子 每对遗传因子 不同对的遗传因子 4 随机 2.遗传图解 (1)过程图解 YR yr YyRr YYRr YyRr 黄色皱粒 黄色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 (2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 ①双显性：黄色圆粒：_______、_______、______、_____。 ②一显性一隐性 黄色皱粒：______、______ 绿色圆粒：______、______ ③双隐性：绿色皱粒：_____。 YYRR YyRR YYRr YyRr YYrr Yyrr yyRR yyRr yyrr 3.验证方法：_____。 (1)以遗传图解的形式进行演绎推理 测交 YyRr yyrr YR Yr yR yr yr 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 1　 ∶ 　1　　∶　 1　∶　 1 (2)通过真正进行测交实验的结果可证实： ①杂种子一代产生___种类型且比例为____________的配子，杂种子一代是双杂合子。 ②杂种子一代在产生配子时，每对遗传因子_________，不同对的遗传因子可以_________。 4 1∶1∶1∶1 彼此分离 自由组合 (1)F1的表现类型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关(　　) (2)F2中的重组类型是指遗传因子组成不同于亲本的个体(　　) (3)因雌雄配子的结合方式有16种，所以F2中遗传因子的组合形式也有16种 (　　)