1.1.1 一对相对性状的杂交实验过程和解释（同课异构课件）-2021-2022学年高一新教材生物人教版必修4遗传与进化【步步高】学习笔记

一对相对性状的 杂交实验过程和解释 1 　　人们曾经认为：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像一瓶红墨水和一瓶蓝墨水倒在一起，混合后是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 课堂导入 讨论 2 　　融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。 　　奥地利科学家 孟德尔，现代遗传学之父。 　　种植了多种植物，进行人工控制的传粉杂交实验，研究相对性状的遗传。 　　通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了遗传规律。 课堂导入 3 两性花 自花传粉（自交）： 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上 。 （1）豌豆-自花传粉、闭花受粉 自然状态下一般为纯种，实验结果可靠，容易分析。 雌蕊 雄蕊 花粉 柱头 新知探究 豌豆用作遗传实验材料的优点 4 相对性状： 一种生物的同一性状的不同表现类型。 高茎 矮茎 圆滑 皱缩 豌豆的高度 豌豆种子的形状 （2）具有稳定的、易于区分的性状。 新知探究 5 豌豆的相对性状 性状 相对性状 对每一对相对性状的遗传分别做人工杂交实验 新知探究 6 　　1. 下面不属于相对性状的是 （　　） 　　①红葡萄与白葡萄 　　　　②黄菊花与白菊花 　　③黑头发与黄皮肤 　　　　④白猫与黑狗 　　⑤高杆水稻与矮杆水稻 　　　⑥狗的长毛和卷毛 　　A. ①②⑤　 　　　　　　　 B. ①②③　　 　　C. ③④⑥　　 　　　　　　 D. ③④⑤ C 应用探究 7 　　2. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是（　　） 　　A. 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物 　　B. 豌豆在自然状态下一般是纯合的 　　C. 豌豆具有许多明显的相对性状 　　D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 D 应用探究 8 时间：花蕊成熟前 目的：防止自花传粉 目的：防止外来花粉的干扰 人工异花传粉示意图 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 传粉 母本 父本 提供花粉 接受花粉 新知探究 孟德尔遗传实验的科学杂交方法 1. 去雄 2. 套袋 4. 传粉　 3. 采集花粉　 5. 套袋 基本步骤 9 　　如图为高茎和矮茎豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答以下问题： （1）在该实验的亲本中，父本是_______豌豆， 母本是_______豌豆。 （2）操作①叫_______， 操作②叫__________； 为了确保杂交实验成功，①的操作应该在花蕊___________（选填“成熟”或“未成熟”）时完成，①和②操作后要 ______，以避免外来花粉的干扰。 矮茎 高茎 去雄 人工授粉 未成熟 套袋 应用探究 10 反交 正交 F1（子一代） ♀ ♂ 杂交 杂交 实验现象：无论正交还是反交，子一代总是高茎的。 ♀ P（亲本） ♂ 新知探究 一对相对性状的杂交实验 　　在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 P F1 F2 2.84∶1 ≈ 3∶1 277 × 1064株　　　　 × 自交 787 高茎 矮茎 杂交 新知探究 隐性性状 显性性状 性状分离 12 （1）父本： ♂ （2）母本： ♀ （3）亲本： P （6）杂种后代： F （4）杂交： × （7）杂种子一代： F1 （8）杂种子二代： F2 （5）自交： × 常用符号 新知探究 13 自交 杂交 正反交 测交 来自同一个体的雌雄配子的结合或 具有相同基因型个体间的交配。 两个具有不同遗传因子组成的个体间 雌雄配子的结合。 杂交时，父本母本相互交换。 分为正交和反交。 个体与隐性纯合个体之间的交配。 常用此法测定个体的基因类型。 新知探究 　　下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（　　） 　　A. 纯合子后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 　　B. 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 　　C. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 　　D. 人的五指和多指是一对相对性状 D 应用探究 1 2 3 豌豆用作遗传实验材料的优点 孟德尔遗传实验的科学杂交方法 遗传学的基本概念 （1）豌豆-自花传粉、闭花受粉 （2）具有稳定的、易于区分的性状 ——人工异花传粉 核心术语-性状；相对性状 去雄-套袋-采集花粉-传粉-套袋 核心术语-父本；母本；异花传粉 显性性状，隐性性状，性状分离 常用遗传符号 杂交，自交，正反交，测交 课堂总结 16 谢谢观看！ 17 $