4.9.2血液循环第2课时学案2021--2022学年七年级下学期北师大版生物

校训：自主、创新、爱众、报国 固安县第六中学初中部 七年级 生物学案 备课时间： 2019年3月 年级：七年级 设计教师：李亚妮 审核教师： 课 题 血液循环（第二课时） 课 型 新授课 学习目标 1、 能描述血液循环的途径 2、 简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。 3.在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。 重 点 血液循环的途径与意义；血压与脉搏的概念。 难 点 体循环、肺循环中的气体交换；血压、脉搏的形成 导 学 流 程 一、创境启思 我们已经知道心脏的左右两部分是完全分开的，但这两部分又是协同工作的，那么它们是如何协同工作的，两部分泵出的血液有没有内在联系？不难看出，人们对血液循环的认识经历了艰难而曲折的道路，是许多科学家前赴后继共同努力的结果。那么，血液循环的过程到底如何呢？ 补充修改 二、自探静思 1.血液循环的途径 （1）体循环 ①路线：血液→ → →各级动脉→身体各部分的毛细血管网→ → 。 ②血液成分变化;由 血变为 血。 （2）肺循环 ①路线：血液→ → →肺部毛细血管网→ → 。 ②血液成分变化：由 血变为 血。 2.血压与脉搏 （1）血压：流动的血液对 产生的侧压力，通常指 的动脉血压。 （2）正常值：①收缩压： 千帕。②舒张压： 千帕。 （3）血液异常：①高血压：血压经常超过 千帕。 ②低血压：血压经常低于 千帕。 （4）脉搏： 的搏动，通常在手腕部外侧的 处测的。 三、合作辨思 活动一.观察小鱼尾鳍的血液流动，回答下列问题。 (1)为了便于观察，应选取尾鳍含 少的活的小鱼。要用＿＿＿（干、湿）棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察过程中要时常用滴管往棉絮上＿＿＿＿＿，保持＿＿＿