7.2 自由平等的追求（含视频）-2021-2022学年八年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

自 由 飞 翔 新课导入： 第四单元崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.2 自由平等的追求 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 学习导航： 1.如何珍视自由？ 2.如何践行平等？ 3.什么是特权？为什么要反特权？对我们的要求是什么？ 义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 预防未成年人犯罪法第十五条规定， 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 材料中田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。自由都是法律之内的的自由。法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。行使自由权利，不得超越法定范围和界限。 八年级学生田某经常.上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自.由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。’ 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 运用你的经验： 一、珍 视 自 由 户 县 馍 事 件 结合视频和教材思考：（1）公民在网络上发表言论属于行使自己的什么权利？ （2）网友秦某某被带走调查，启示我们如何珍视自由？ 1.如何珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。） ②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。） 二、践行平等 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 探究与分享： 思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义? 2.如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 孙力军自述：进公安部后认为闯红灯很正常 结合视频和教材谈谈什么是特权? 特权有哪些危害？ 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 3.什么是特权？为什么要反特权？对我们的要求是什么？ （1）什么是特权？ （3）要求：每个公民都应该平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 3.什么是特权？为什么要反特权？对我们的要求是什么？ （2）为什么要反特权：特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。 就 业 歧 视 结合视频和教材谈谈我们如何践行平等？ （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 2.如何践行平等？ 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。在随后的体检中，因被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。法院在判决中确认、被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为，主要证据不足。依照法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对于后来废止“乙肝歧视”的国家政策的出台产生了重要影响。 阅读感悟： 案件的审判结果对我们践行平等有何启示？ （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 平 等 的 追 求 （4） 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作