内容正文:
2021年春期小学五年级语文期中测试
积累与运用
1. 请把下面句子正确、美观、整洁地抄写在横线上。
汉字是中国文化之根,是国家统一之本,是国人立命之神。
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2. 根据拼音和语言环境,写出下面句子中的词语。
好朋友李磊,nián líng( )不大,可wǔ yì( )超强。今天他róng xìng( )地参加县教体局举办体育特长比赛。虽然我不在比赛现场,但我内心不停地为他nà hǎn( )助威,yóu zhōng( )地希望他勇夺冠军。
3. 下面词语中加点字读音不正确的一项是( )
A. 供水(gōng) 瞑目(mín) 明晃晃(huǎng)
B. 丞相(chéng) 晕车(yùn) 一双箸(zhù)
C. 抽屉(ti) 彼此(bǐ) 无边无垠(yín)
4. “有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。”这则字谜的谜底是( )
A. 日 B. 也 C. 曼
5. 汉字在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其演变顺序是( )
A. 甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
B. 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
C. 甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书
6. 下列歇后语搭配不正确的一项是( )
A. 梁山伯的军师——无(吴)用 打破砂锅——问到底
B. 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 八仙过海——自身难保
C. 孔夫子搬家——净是输(书) 画蛇添足——多此一举
7. 请按要求仿写句子。
(1)仿照例句,再写出“静”的情景。
例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐着舌头,蝉热得不知如何是好。
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(2)体会下面句子中人物的内心,根据提示仿写出一个句子,写出“兴奋不已”的情景。
例:从见到这封电报起,毛泽东整整一天没有说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
小华看见自己的作品在《作文指导报》上发表了,______________。
8. 根据积累知识,请把下面诗句补充完整。
(1)童孙未解供耕织,__________________。
(2)________________,彩丝穿取当银钲。
(3)_________________,时鸣春涧中。
(4)羌笛何须怨杨柳,________________。
(5)三万里河东入海,________________。
快乐阅读展示。
9. 看下面句子,描写的是谁,出自哪本书,再写出关于这个人物的三个故事名字。
身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云靴皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
人物:____________ 出自:_____________
三个故事:____________________
课文传真与感悟
按要求答题。
从军行
青海长云暗雪山, 。
,不破楼兰终不还。
10. 请把古诗补充完整。
11. 这首诗的作者是___代诗人___,这首诗前两句描写了__________;后两句诗表达了诗人________________。
根据课文内容,判断正误。
12. 《村晚》作者是宋代诗人雷震,古诗展示了一幅饶有兴趣牧童骑牛的早归的图画。( )
13. 《草船借箭》是根据《水浒传》的相关情节改写的,讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。( )
14. “遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”朗读时,要用深沉的语气来读,读出诗人满腔的悲愤和热切的期盼。( )
15. 《梅花魂》一文,作者通过一些事例、细节表现了外祖父对祖国思念之情。( )
16. 《青山处处埋忠骨》一文以“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”为结尾。既呼应了课题,又是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括及对为国捐躯者的赞美。( )
阅读与思考
非连续性文本阅读。
材料一:某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数
经常使用
偶然使用
从不使用
一二年级(100人)
10人
25人
65人
三四年级(100人)
65人
19人
16人
五六年级(100人)
89人
11人
0人
材料二:由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富,网络新词也快速席卷到校园,它正如一场新的文化大爆炸一般,在校园中“炸”开了,像“Pk”“逆袭”“锦鲤”等这些网络新词在许多学生口中时常说着,在习作中偶尔用着,俨然成为校园里的又一“时尚”。
17. 阅读材料一,请用简洁语言概括写出你的发现:_____________
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