山东省淄博市临淄区（五四制）2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题

2021一2022学年度下学期期中质量检测 初三语文试题 说明:本试题共10页,五个大题,20个小题,满分150分,考试时间120分钟。 第】卷 一、蓝础知识积累与运用(共18分) 1.下列每组词语中的加点字注音全都相同的一项是()(3分) A·撺掇/点缀 蓦然/暮年 楔形/锲而不舍 B.环尾雉/幼稚 闭塞/边塞 狩猎/守株待兔 C.辐射/一幅画 物候/侯爵 记载/风雪载途 拉兴 D.静穆/思慕 归省/反省 两栖/芳草萋萋 2.下列句中,加点词语运用有误的一项是(·)(3分) A·作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 B.在老师的反复讲解下,这道高难度试题终于被同学们大彻大悟了。 长 C.贾母与刘姥姥都有着丰富的阅历、过人的睿智、浓厚的人情味儿,在人情世故的处 理上炉火纯青。 D.当优美的旋律戛然而止时,整个晚会现场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的回味中。 报 3.下列句中,标点符号使用不恰当的一项是()(3分) A.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾”。这样看来, 花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 B·大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡,那里在生长:这里在建设, 那里在破坏。 数 C.当代生活日新月异,网络新词层出不穷,什么“内卷”啊,“杠精”啊,“神兽” 蟹 啊,“后浪”啊…让人应接不暇。 D.傅雷一生翻译法国文学作品和学术著作30余种,其中最具代表性的有巴尔扎克的《饮 编 也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。 4.下列句子,没有语病的一项是()(3分) A.在参加这次民俗展示活动中,我收获良多,不仅理解了民俗背后所蕴含的深刻文化 内涵,而且了解了更多的民俗。 B,他非常喜欢路遥的作品,对《平凡的世界》曾反复阅读,直到被翻看得破烂不堪。 C。这篇小说成功地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 D.凭借遁真的孔子手绘像,山东博物馆的一位保安得到了人们的关注。 5.下面各项的表述,有误的一项是〔、)(3分) A·小旦、小生、小丑和老旦都是戏曲行当,分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稻人物 初三语文试题第1页(共10页) 和老年女子。 B.明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》,核舟上所刻“山高月 小,水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》,“清风徐来,水波不兴”出自苏轼《赤壁赋》。 C.《诗经》分为风、雅、颂三部分,其中“风”是祭祀的乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。 D、“世外桃源”的故事出自东晋诗人陶渊明的《桃花源记》。 6.将下面句子组成语意连贯的一段话,顺序排列最恰当的一项是()(3分) ①年轻人使用的表情包常常带有调侃、讽刺或戏谑的色彩,而中老年表情包则以安静、 祥和与正能量著称,这也造成了不同代际群体对于同一表情的认知差异。 ②这就好比老年人不理解年轻人蹦迪,而年轻人不理解老年人跳广场舞一样,不同群体 内部都拥有专属的沟通暗号和文化符码。 ③比如,中老年群体普遍认为微信里的“微笑”表情是一种开心的笑,但年轻人却认为 它是带有嘲讽和高冷感的假笑,因为它与“难过”“再见”等表情一样视线向下,看上去是 一种情感压抑后展露的笑容。 ④新蝶体学者彭兰教授曾写道:表情包可以作为代际区隔和群体区分的标签,交谈越亲 密或越志同道合的人之间,使用的表情包也会更加具体和生动,这也解释了为什么下级对上 级或者晚辈对长辈较少使用表情包。 ⑤表情包能够充当同一圈层或代际群体的“接头暗号”。 A.④②①③⑤·B.⑤④②①③C.①⑤③②④ D.④②⑤③① 第Ⅱ卷 二、古诗文积累与阅读(共27分) 7.默写填空。(10分) (1)天行健,君子以自强不息。地势坤, (《周易》) (2) 有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐) (3) 风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)青青子衿,悠悠我心。纵我不往, ?(《诗经·郑风·子衿》) (5)】 白露未晞。所谓伊人, 。(《诗经·秦风·蒹葭》) (6)气蒸云梦泽, 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (7) 胡为乎泥中?(《诗经·邶风·式微》) (8)陶渊明在《桃花源诗》中写到“童孺纵行歌,班白欢游诣”,此句与《桃花源记》中 的“ ·”表现的内容相同。 初三语文试题第2页(共10页) 8.阅读《关雎》,选出理解有误的一项()。(3分) 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好速。 参差荇莱,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇莱,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用, 借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切期盼,以此情感总揽全诗。 B.“流之”“采之”