第1单元 主题阅读-2021-2022学年七年级下册语文【教与学·学导练】同步课件PPT（部编版）

语文 七年级 下册 配人教版 广东学导练 单元主题阅读 叙事写人散文群文阅读——分析人物形象 2 目录 单元写法归纳 01 群文拓展阅读 02 3 课文篇目 写法特点 《邓稼先》 典型事例：概括主要事件，提炼出人物的性格、精神和品质。 《说和做——记闻一多先生言行片段》 夹叙夹议：在记叙典型事例的基础上，运用议论语句概括人物的形象特点。 《回忆鲁迅先生（节选）》 细节描写：记叙鲁迅日常生活小事，通过反复运用细节描写，突出人物形象。 单元写法归纳 返回目录 4 类文篇目 阅读技法 《半个父亲疼》 关注主要事件，根据主要事件提炼出人物的性格、精神和品质。 《拜谒李时珍》 抓住议论语句，通过评价性的语句，分析人物的形象特点。 《父亲的背影》 抓住细节描写，以父亲的背影为线索细致刻画父亲的形象。 群文拓展阅读 返回目录 5 （一）半个父亲疼 葛亚夫 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前……我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲失去标识度和分辨率，老成了所有老人的样 子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光普照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得出来者何人。 返回目录 6 ③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎敷在伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。 返回目录 7 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自已。 返回目录 8 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影像。 ⑩前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。 返回目录 9 很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。 家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。 我和父亲，互换了三十年。 (选自《安庆晚报》) 返回目录 10 1. 阅读全文，概述文章的主要情节，完成下表。(6分) 情节 ①____________________________ ②___________ ③__________________________ “半个父亲疼”的含义 “我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。” “父亲的一半疼痛，我愿默默领受。” “父亲有一半是我，我有一半是父亲。” 父亲为“我”敷药 父亲烫癣 “我”背父亲上楼、下楼 返回目录 11 2. 结合语境，按要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。(赏析加点词语的表达效果) ______________________________________________________________________________________________________________ (2)年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。(从修辞手法的角度赏析句子) _____________________________________________________________________________________________________