[名校联盟]江苏省盱眙县黄花塘中学苏科版八年级数学上册教案：23设计轴对称图案

学习目标： 1、会按要求设计轴对称图案； 2、展示学生作品，培养学生美感； 学习准备： 1、3×3方格纸若干张，带网格线； 2、4×4方格纸8张，带网格线； 学习重点： 学生作品要符合要求. 学习过程：[来源:学_科_网Z_X_X_K] 一、创设情境： 1、动手实践： 分别画出下列图形的对称轴.要点：画全. [来源:学科网] [来源:学科网] （1） （2） （1）4条（2）2条 二、新课讲解： 1、动手操作、交流； [来源:学科网] 分别在下列图形中选3个方格涂上红色，使整个图形是轴对称图形，并与同学交流； [来源:Z+xx+k.Com] 2、交流： 研究学生作品，找出典型材料，讨论研究，培养学生美感. 3、数学实验： 实验一： 把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸条展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料. 实验二： ①制作4张正方形纸片； ②将这4张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试还能拼出其它图案吗？ 优秀作品展示，全班交流，可启发学起名字，注意具有象征意义，激发学生想象力、创造精神. 4、操作演示： 作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’ 主要回忆对称点的作法，再考虑决定该图形的关键点. 三、课堂操练： 1、补全下列图案，其中虚线是对称轴. 注意对称点作法. 2、欣赏轴对称图案： 准备一组徽标、标志的轴对称图案，让学生欣赏，同时提供设计素材. 3、动手试一试： 为学校运动会设计一徽标，要求贴近学生生活，突出运动主题，是轴对称图案. 小组合作，于下周一前各小组上交一份完成好的作品，班级进行评选. 四、收获小结： 1、能按要求完成某些轴对称图案. 2、会设计简单轴对称标志； 3、轴对称具有美感，轴对称在生活中无处不在. 五、作业巩固： P50 1、2 六、教后反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 C B A $$