第6单元 “梳理式”诊断卷-2021-2022学年八年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)

2022-04-27
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 第六单元
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.47 MB
发布时间 2022-04-27
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中同步考点梳理时习卷
审核时间 2022-04-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33342619.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文八年级下册RJ 的精神美。(1分)同时更有“画外”之音,即作者对 《马说》 瀑布的喜爱与赞美之情以及对自然、人生、社会 (1)并列。 (2)著称。(3)有时。 的思考与感悟。(1分)此外,游记还具有知识性, (4)犹,尚且。 (5)面对。 读者能从中获得相关知识,如本文谈到了归春河 (6)用马鞭驱赶。正确方法。 的地理意义等,极大地丰富了文章的内涵。这些 6.D【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 A.学习。同“教”,教导。B.喂。吃。C凭借。按 是照片所不具备的。(1分)(共6分)》 照。D.能够。能够。 第六单元“梳理式”诊断卷 7.D【解析】本题考查词语意义的辨析。A.道 1.hao tiao yao pian li shu yu juan 理。正确方法。方向,思想。B.好处。好的。擅 ao gin bi xin chi mu bin lai qing 长。C.兴起。1奋起,指有所作为。起。D.像,好 chi xi wù 像。像,好像。像,好像。 2.(1)翼垂徙冥(2)抟(3)嘉肴旨 8.(1)当它用力鼓动翅膀奋起而飞的时候,那展开 的双翅就像悬挂在天空的云。 (4)贼作(5)祗骈槽枥(6)材 (2)知道了自己的不足,然后就能自我反思;知道 (7)妪役(8)渡郊胃梢坳 了自己困惑的地方,然后才能勉励自己。 (9)俄顷衾娇(10)厦庇俱 (3)选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信, (11)炭鬓(12)敕叱(13)籁磬 培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父 (14)萧萧班(15)疏缥缈 母,不只是疼爱自己的子女。 (16)拣栖洲(17)妒碾 (4)因此,虽然有很名贵的马,也只能在奴仆的手 3.A【解析】本题考查字音的辨析。A.zhao1 下受到屈辱,(和普通马)一同死在马槽里,不以 zhuo,sang/sang,ewù。B.pian/pin,shù/xi, 千里马而著称。 qing/qing。C.fènfen,yùyù,lai/lai。D.ao/ao, (5)用马鞭赶它,却不按照(驱使千里马的)正确 tuan/chuan,ye/yan。 方法;喂它,却不能让它竭尽才能;它鸣叫,却不 4.C【解析】本题考查文言语句中的通假字。 能通晓它的意思。 A冥,同“溟”。B.矜,同“鳏”。C项没有通假字。 9.B【解析】本题考查文学文化常识。B项中《石 壕吏》《茅屋为秋风所破歌》均作于安史之乱中。 D.直,同“值”。 10.(1)夜久语声绝 5. 《(庄子〉二则》 (2)其真无马邪其真不知马也 (1)振奋,文中指用力鼓动翅膀。(2)记载。 (3)是故谋闭而不兴(4)抟扶摇而上者九万里 (3)盘旋飞翔。(4)指风。 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (5)颜色。 (6)这样。 (6)(是故)学然后知不足教然后知困 (7)完全,完备。 (8)追溯。 (7)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 《(礼记〉二则》 (8)零落成泥碾作尘只有香如故 (1)味美。 (2)最好的道理。 (3)困惑。 拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 (4)反思。 (5)指才干出众。 (6)培养。 11.(1)[示例]①②③(前两空任选两个即可) (7)职分,职守。 (8)兴起。 和睦(或:和顺)和气(或:平和)适度(或:符 考点梳理时习卷语文 17 八年级下册RJ 答案精解精析 合礼义法度)(①一一和睦、和顺;②一一和气、 的初恋,让我们看到保尔作为普通人的温情浪 平和;③一适度,符合礼义法度。后两空所填 漫。④挣扎绝望:保尔因伤病失去战斗的能力, 内容与前两空所填序号对应即可) 无法实现自身价值,于是将枪口对准自己。但最 (2)[示例]漫画揭示了人与动物和谐共生的关 后他战胜了懦弱,重拾生活的勇气。 系,批判了屠杀野生动物的行为,告诫人们屠杀 (两个角度即可)》 野生动物打破生态平衡,就是毁灭人类自己。 5.(1)①③②【解析】本题考查语句的衔接。 (3)[示例]同学们,使用公筷公勺是值得倡导的 根据“春雨霏霏”可知,其后需衔接与“春”有关的 用餐习惯。专家实验发现,用公筷与不用公筷 内容,①句中的“青春少女”符合语境,故填①;根 的菜品菌落总数相差很大,最高相差250倍。所 据“夏日骄阳”可知,其后需衔接与“夏”有关的内 以,家人聚餐时,即使没有传染病,也很有必要 容,如“火热、雷雨”,故填③;根据“秋霞傍晚”可 使用公筷公勺。现在虽处于“后疫情”时代,但 知,其后需衔接与“秋”有关的内容,如“果实、丰 公筷公勺还是建议使用起来,这样可以降低感 收、金色”,故填②。 染其他疾病的风险。使用公筷公勺,健康你我 (2)[示例]甲同学的观点意在强调阅读诗歌是为 他,绝对不是矫情。 了提高素养,乙同学的观点意在强调需要靠将活 动与综合测评挂钩来提高同学们的活动积

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