[名校联盟]江苏省连云港市灌云县四队中学七年级政治（苏教版）学案：第14课 生命只有一次（2份）

灌云县四队中学学案巩固案 年 级 七年级 学 科 思品 执笔人 审核人 编 号 002 授课时间 2.19 班 级 姓 名 课 题 【导学过程】 1、珍爱生命，不仅是用生命 生命，更是用生命 生命，用生命 生命，用生命 生命。 2、人类是自然的 ，我们不仅要爱护自己，爱护 ，还要爱护 。 3、人类必须学会与大自然 ，这才是明智的选择。包括我们人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的 。人类必须保护生命的家园—地球。 二、生命的呵护。 1.热爱生命，尊重生命，呵护生命应是我们生活的主旋律。 2.如何珍爱、呵护生命：①珍爱生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。 ②呵护生命要从现在做起，从自己做起…… 三、生命的家园。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 人类要保护我们的生命家园，不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。 1.人类是自然界的一部分，地球无私为人类奉献。[来源:Zxxk.Com] 我们生活在大自然之中，我们的衣食住行等都离不开大自然。我们所需要的都是大自然给与的。 大家说说，大自然给与我们什么？与此同时，人类又是以什么回报自然的呢？ 2.人类摧残地球的行为有哪些？同时引起了什么后果？ 3.人类应该怎样与自然相处才是明智之举？我们青少年可以为保护地球作哪些事？ 情景思考：如果我们见到小动物受到了伤害，该怎么办？如果人的生命受到了伤害呢？ 【达标检测】 【2010年江苏1、今年我市各校都不定期举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的看法 （ ） A．错误，因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识 B．正确，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 C．错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径 D．正确，因为参加演练活动一定会使学习成绩下降 【2010年江苏】2、从起源上说，地球上的生命是 （ ） A．自然界长期发展的产物 B．是上帝创造的 C．是本身就存在的 D．是与地球同时产生的 【2010年山东3、“人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。”这主要告诉我们 （ ） A．人们之间没有任何差异 B．生命属于我们只有一次[来源:学。科。网Z。X。X。K] C．每个人的生命都是独特的 D．如果努力找，是能找到的 【2010年北京】4、作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身决不返回。”这形象地说明 （ ） A．生命充满欢乐　 B．生命中有烦恼、困难和痛苦 C．生命最宝贵，它属于每个人只有一次 D．每个人都是独特的 【2010年北京】5、地球上的每种生命都是独特的，各种生命息息相关。因此 （ ） A．人类要保护好自己的生命 B．人类会遭到大自然的报复 C．人类对自然界的影响越来越大 D．各种生命应该互相尊重、关爱 【2010年贵州6、郭沫若在一首诗中写道：“地球，我的母亲，我过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？”这深情而富有哲理的诗句，让人感动，更启迪我们 （ ） ①思考人与地球的关系 ②在保护自己生命的同时，更要保护地球 ③人类必须学会与大自然和谐相处 ④可以毫无节制地向地球索取[来源:学科网ZXXK] A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【2010年江西】7、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这段话说明 （ ） A．人类是自然环境的利用者和改造者，人类的活动必然带来环境问题 B．自然界不断报复我们，我们要和自然界抗争到底 C．人们应回到远古时代，不应该改造自然 D．人们在利用改造自然环境