[名校联盟]江苏省连云港市灌云县四队中学七年级政治（苏教版）学案：第15课 让人生更加灿烂（2份）

灌云县四队中学学案巩固案 年 级 七年级 学 科 思品 执笔人 审核人[来源:学科网ZXXK] 编 号 003 授课时间 2.24 班 级 [来源:Zxxk.Com] 姓 名 课 题 【导学过程】 一、明确目标。 1．了解人与动物的区别。 2．探索人生的真谛。 二、自学 1、基础训练 （1）阅读“生活在线”思考： ①动物为什么会有如此奇特的本领？ ②人类的发明创造有什么意义？ [来源:学科网] （2）人和动物的本质区别是 （3）收集古今中外为人类做出贡献的名人及其简要事迹。 2、“人与动物的区别” （1）许多动物有一些奇特的本领：蟋蟀建巣、螳螂制敌、蝉歌唱阳光、樵叶蜂剪叶 、 ……[来源:学。科。网] （2）动物为什么能有如此奇特的本领？人类能不能做到？ （3）人类的这些本领其他动物也具有吗？人类和动物的区别在哪里？ （4）辩论：围绕人是不是自然的主人，甲乙双方各自振振有词，请你分别予以评析。[来源:Zxxk.Com] 甲方：动物能做到的，人同样能做到，人就应该是自然的主人。 乙方：人与动物是相互依存的。每种生命都同等重要，人与大自然应该友好相处，不能说谁是谁的主人。 3、“人生的不同态度” （1）阅读课本P12页的材料，说说下面三位同学的不同观点： 甲同学：“我清闲，我快乐。” 乙同学：“我创造，我快乐。” 丙同学：“我享受，我快乐。” （2）在历史的长河中，有不少人物因为他们的发明创造体现了他们的人生价值，从而名垂史册。你能举一些例子吗？ 达标检测 （一）单项选择题 1、人和动物的本质区别是 （ ） A、人能直立行走，动物只会四肢爬行 B、人能使用语言，动物没有语言 C、人的脑量大，动物的脑量小 D、人能进行有意识的生产活动 2、我们青少年应有的正确的人生态度是 （ ） A、我创造，我快乐 B、我享受，我快乐C、我清闲，我快乐 D、我赚钱，我快乐 3、古往今来，消失的生命不知有多少，但是，有的生命却因其伟大的创造而名垂史册，例如：①孔子的伦理道德思想传遍世界 ②李白的诗篇被人们广为传诵 ③达尔文的进化论 ④提出人猿同祖的赫胥黎 （ ） A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ （二）非选择题 5：情境再现：,一个普通老人,93岁去世，蹬三轮近20年，为300个贫困孩子捐出35万元助学款，一个冬天他到天津耀华中学，递上饭盒里的500元，说：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一笔钱。”老师们全哭了。 阅读上述材料，结合自身体验，运用所学知识，回答下列问题： （1）白芳礼用自己平凡的行动向我们诠释的人生的意义是什么？ （2）为使生命更有意义，在下列环境中你应该如何做？ 在家庭里： 在学校中： 在社会上： 【课后反思】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 灌云县四队中学学案巩固案 年 级 七年级 学 科 思品 执笔人 审核人 编 号 004 授课时间 2.26 班 级 姓 名 课 题 【导学过程】 一、目标 [来源:Zxxk.Com] 1．懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。 2．明白今天珍惜生命时光勤奋学习，也是人生追求中的一种劳动创造。 二、基础训练 （1）朗读并背诵《钢铁是怎样炼成的》一书中的经典名言： “人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命都献给了全世界最壮丽的事业——为解放全人类而斗争”（P14引号的内容） （2）我们怎样才能使生活更有意义，更加灿烂呢？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] （3） 时期，是人生的黄金时代。 （4）贡献不在大小，有意义的生活也可以 中实现。 （5）人生的意义，不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是 2、“