第四单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（基础知识梳理）-2022【天梯中考】全程总复习历史（五四制）山东

参考答案 第1编基础知识梳理 第一部分中国古代史 图目里园史前时期：中国境内早期人类与文明的起源，夏商周时期：早期国家与社会变革 。知识梳理……………………………………………Р2。模拟真练。…………………P4 考点，黄河一天然火基础过关测ⅳ﹒ 竖人_黄河天然火A乙；3D4.C，5.B=6.A-7.B=8.B=9.C 能）旋开测-D ：2)磨制工具。2.干栏式半地穴式水稻粟能力提升测试____3.B 去B2A324D5.B6.C7.A8.B9.A 考点4-组。2.(1)五谷（2)宫室3.禅让制13.(1)废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮 位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权车功者授 考点5=E世袭制殷2.功臣调兵合，布帛多的人可以备除是役，奖励军功 司母戊鼎商朝(2)奖励军功。对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除贵 考点6族的世袭特记到有车功者授予爵位并赏赐土地，废除贵 铁制牛耕（3）历中意义：使秦国的国力大为增强，为以后秦国统 考点7全国奠定了基础(或经过商鞅变法，秦国的经济得 到发展，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸 上晋_2.(3)秦孝公(4）县制土地耕织。军功 侯国)。看法：改革是强国之路、动力之源等。(言之 （5)最强盛3.李冰 有理即可） 国国国园秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 。知识梳理_……………………………………………P6系；修筑长城，有利于防止匈奴南下，稳定边疆秩序。这 些都是积极的。(答2点即可)但他厉行暴政，导致社会 了气公元前2212.(1)丞相郡（2)小篆（4）圆形方矛盾激化。最终一世而亡，又是消极的 孔半两钱(6)临洮3.(1)徭役（2)大泽乡（3)巨鹿15.秦始皇；秦始皇统一全国，建立起我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家：创立中央集权制度，建立郡县 考点2-制，奠定了我国古代政治制度的基本模式；秦始皇统一 2，休养生息。4.推恩。刺史罢黜百家，独尊儒术太学文字，货币、度量衡等，对我国统一多民族国家的形成产 生深远的影响． 五铢钱盐铁官营 汉武帝：政治上，实施“推恩令”，建立刺史制度，加强了 考点3 2，光武帝3.(1)外戚宦官中央对地方的控制，维护了国家统一；思想上，把儒家学 考占4-说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政 工张骞-2.(1)长安。3.(1)西域都护（2)班超权的精神支柱；经济上，实行盐铁官营、专卖，统一铸造 。模拟真练_……………………………………………P7五铢钱，为维护国家的统一奠定了经济基础；对外派张 基础过骞通西域，开辟丝绸之路，开创了中外交流新局面。 至相过大测了C4.A=5.A-6.A=7.C-8.B-9.B能力提升测试 10D-11D-12.C131.B-2.A…3.C.4.B=5.D6.B7.C8.D 14.(1)贾谊否定了秦始皇，柳宗元肯定了秦始皇。(或：贾)颁布”推恩令”。削弱了王国势力，大大加强了中央对 谊从儒学的角度进行评价，柳宗元从加强中央集权的角控制。 度评价)因素：社会环境(生活时代）立场学（2)把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。 （2)评价；秦始皇统一全国。建立起我国历史上第一个统极天促进了中国同其他国家和地区的贸易和文化 一的多民族的封建国家，创立中央集权制度，对后世影 响深远；统一货币，度量衡和文字，促进了经济文化的交4)在政治和经济上加强国家管理，积极开展对外贸易和 流与发展；建立全国道路网，开凿灵渠，加强了各地的联文化交流。(言之有理即可） 图目里园_三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 ·知识梳理……………………………………………P10（2)促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 考点1（3)改革要顺应历史发展潮流；改革要符合本国国情；改 (D统一北方（2)孙刘联军三国鼎立2.曹丕卫温革是富国强兵之路；改革是社会进步的一大动力；开拓 考点2创新才能与时俱进；唯改革创新者胜等。 能力提升测试_ 直m人王之乱宋 1.D2.B-3.B4.C5.C6.B=7.C-8.B-9.D 考点3ⅳ 鲜卑_民族交融生产技术10.A11.C12.B 考点413.(1)人口稀少，生产方式原始落后，物资贫乏。 1)东晋2.（1)鲜卑（3)洛阳汉语汉姓（2）人丁兴旺，农业发达，物资富足甚至可以对外供应。 3.（2)物质文化（3)原因：为躲避北方战乱，北方人民纷纷南迁；南迁人 。模拟真练……………………………………………Р11带来大量的劳动力和先进的生产技术，生产工具；南 基础过关测试方目然条件优越等。 “B2.D3.A_4.C5.B6.B=7.D=8.D9.B表现：①大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴 10.-23.A-4.C5.B6B=7.D=8.D9.B修了很多水利工程。②推广选种、育种、田间管理和施 11.(1)