第二章 相互作用 核心素养提升-【金版教程】2023高考物理一轮复习创新方案课件PPT（新教材）

核心素养提升 第二章 [科学思维提炼] 1．假设法：分析弹力、摩擦力的有无及方向。 2．等效思想：重心的理解，力的合成与分解，验证力的平行四边形定则的实验。 3．整体法与隔离法：受力分析。分析几个物体组成的系统间的内力时用隔离法，分析系统所受外力时用整体法。 4．数学方法的应用：平行四边形法、矢量三角形法、相似三角形法、辅助圆法、正弦定理法、三角函数的应用等。 5．模型建构与理想化模型 轻杆、轻绳和轻弹簧的模型问题： 轻杆 轻绳 轻弹簧 模型图示 模型特点 形变特点 只能发生微小形变 柔软，只能发生微小形变，各处张力大小相等 既可伸长，也可压缩，各处弹力大小相等 轻杆 轻绳 轻弹簧 模型特点 方向特点 不一定沿杆，固定杆中可以是任意方向 只能沿绳，指向绳收缩的方向 沿弹簧轴线，与形变方向相反 作用效 果特点 可以提供拉力、支持力 只能提供拉力 可以提供拉力、支持力 大小突 变特点 可以发生突变 可以发生突变 一般不能发生突变 解决三种模型问题时应注意的事项： (1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型。 (2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态。 (3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态。 答案 解析 2.(2021·广东省珠海市高三二模)一位同学将水杯竖直握在手里，匀速走在校道上。如果水杯离地的高度保持不变，则(　　) A．手握得更紧，可以增大摩擦力 B．如果同学静止，手对水杯的作用力变小 C．如果同学加速往前跑，手对水杯的作用力不变 D．无论同学的运动状态如何，手对水杯的摩擦力保持不变 答案 解析　对水杯受力分析，由平衡条件得，手对水杯的摩擦力f＝mg，即摩擦力的大小与手是否握得更紧无关，故A错误；如果同学静止，水杯仍处于平衡状态，手对水杯的作用力仍与重力等大反向，故B错误；如果同学加速往前跑，手对水杯的作用力与重力不平衡，大小、方向改变，故C错误；无论同学的运动状态如何，水杯在竖直方向始终保持平衡状态，故手对水杯的摩擦力保持不变，故D正确。 解析 3.(2022·湖南省名校联合体高三上10月联考)打印机是现代办公不可或缺的设备，正常情况下，进纸系统能做到“每次只进一张纸”，进纸系统的结构如图所示。设图中刚好有10张相同的纸，每张纸的质量均为m，搓纸轮按图示方向转动时带动最上面的第1张纸匀速向右运动，搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为F。重力加速度为g，打印机正常工作时，下列说法正确的是(　　) A．第1张纸受到搓纸轮的摩擦力方向向左 B．第2张与第3张纸之间的摩擦力大小为2μ2mg C．第10张纸与摩擦片之间的摩擦力大小为μ2(mg＋F) D．要做到“每次只进一张纸”，应要求μ1<μ2 答案 解析　打印机正常工作时，搓纸轮带动第1张纸向右运动，故第1张纸上表面受到搓纸轮施加的摩擦力f方向向右，A错误；第1张纸下表面受到第2张纸施加的滑动摩擦力f′，方向向左，即有f′＝μ2(mg＋F)，要让纸张一张一张进入打印机，则需满足f′＝μ2(mg＋F)<f≤μ1F，故必有μ1>μ2，D错误；第2张纸与第3张纸之间的摩擦力及第10张纸与摩擦片之间的摩擦力都是静摩擦力，根据平衡条件可知其大小均为f′＝μ2(mg＋F)，B错误，C正确。 解析 4．(2021·广东省惠州市高三一模)如图甲为一种门后挂钩的照片，相邻挂钩之间的距离为10 cm，图乙挂包的宽度约为20 cm，在挂包质量一定的条件下，为了使悬挂时挂包带受力最小，下列措施正确的是(　　) A．随意挂在一个钩子上 B．使挂包带跨过两个挂钩 C．使挂包带跨过三个挂钩 D．使挂包带跨过四个挂钩 答案 解析 5.(2021·山东省烟台市一模)在建筑工地上经常使用吊车起吊货物。为了研究问题方便，把吊车简化成如图所示的模型，支撑硬杆OP的一端装有定滑轮，另一端固定在车体上，质量不计的钢丝绳索绕过定滑轮吊起质量为m的物件缓慢上升，不计定滑轮质量和滑轮与绳索及轴承之间的摩擦，重力加速度为g。则下列说法中正确的是(　　) A．钢丝绳索对定滑轮的作用力方向竖直向下 B．钢丝绳索对定滑轮的作用力方向一定沿着OP方向 C．钢丝绳索对定滑轮的作用力大小等于2mg D．钢丝绳索对定滑轮的作用力大小小于2mg 答案 解析 答案 解析 答案 解析 8.(2021·湖南省岳阳市高三下教学质量检测)在我市雨污分流改造施工中，需把钢材运送到水池的底部。如图，工人甲将钢材放到一定深度时拉住手中的绳保持静止，乙通过拉绳将钢材微调到准确位置。设乙所拉轻绳始终保持水平，不考虑滑轮的摩擦及大小，在乙缓慢释放手中的绳子，钢材向左移动的过程中(　　) A．甲对地面的