第一章 第1讲 描述运动的基本概念-【金版教程】2023高考物理一轮复习创新方案课件PPT（新教材）

运动的描述　匀变速直线运动 第一章 第1讲　描述运动的基本概念 [教材阅读指导] (对应人教版新教材必修第一册页码及相关问题) 　　P12[思考与讨论]，在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？ 提示：不能。研究足球的运动轨迹时可以把足球看作质点。 　　P12左侧旁批：什么是理想化模型？ 提示：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素的一种科学研究方法。 提示 　　P13[练习与应用]T3，诗中描述的物体的运动分别以什么物体作为参考系？描述物体的运动必须选择参考系吗？选取参考系有什么原则？ 提示：“卧看满天云不动”是以船为参考系，“云与我俱东”是说以榆堤为参考系，云与船均向东运动。描述物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考系。参考系的选取可以任意，但参考系的选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。 　　P14～15阅读“位置和位移”这一部分内容，路程与运动过程有关吗？位移与运动过程有关吗？我们学过的矢量都有哪些？ 提示：有关系。没有关系。速度、线速度、角速度、加速度、位移、力、冲量、动量、电场强度、磁感应强度等。 提示 　　P15图1.2－5，如何在坐标系上用位置坐标的变化量表示位移？位移的正负表示什么？ 提示：初位置指向末位置的有向线段。与规定的正方向相同或相反。 　　P19～20阅读“平均速度和瞬时速度”这一部分内容，体会利用极限的思想方法由平均速度推导瞬时速度。 提示：当Δt非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时我们把平均速度叫作物体在时刻t的瞬时速度。 提示 提示：比值定义法。 　　P26图1.4－1“加速度方向与速度方向的关系示意图”，说明如何判断物体加速还是减速？ 提示：当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。 　　P26～27图1.4－3，你能根据飞机间距的关系做出什么判断？ 提示：飞机正在加速前进。 提示 物理观念　回顾与重建 参考 任意 运动 静止 地面 同一参考系 不同 相同 质量 大小 形状 位置 初位置 末位置 矢量 运动轨迹 标量 等于 小于 位移 时间 矢量 位移 粗略 矢量 某一时刻 某一位置 精确 瞬时 路程 变化量 时间 m/s2 速度变化量 速度变化快慢 一 堵点疏通 1．研究物体的运动时，只能选择静止的物体作为参考系。(　　) 2．体积很大的物体，不能视为质点。(　　) 3．做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。(　　) 4．某物体在一段时间内的平均速度为零，其平均速率不一定为零。(　　) 5．加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大。(　　) 6．甲的加速度a甲＝3 m/s2，乙的加速度a乙＝－4 m/s2，a甲<a乙。(　　) × × × √ × √ 二 对点激活 1．(人教版必修第一册·P13·T2改编)(多选)下列对参考系的理解中正确的是(　　) A．“一江春水向东流”是以河岸为参考系 B．“地球的公转”是以太阳为参考系 C．“钟表的时针在转动”是以分针为参考系 D．“太阳东升西落”是以地球为参考系 解析　“钟表的时针在转动”是以表盘为参考系，故C错误。 答案 解析 2．下表是原Z107次列车北京西至聊城区间的运行时刻表，则(　　) A．表中“23：32”表示时刻 B．该列车从北京西至聊城的位移为350 km C．根据表中数据能求出该列车从北京西至聊城的平均速度 D．该列车从北京西至聊城全程做匀速直线运动 答案 车次 出发站 开车时间 到达站 到达时间 用时 里程 Z107 北京西 19：53 聊城 23：32 3小时39分 350 km 解析　表中“23：32”表示时刻，A正确；该列车从北京西至聊城的路程为350 km，位移大小小于350 km，B错误；从表中数据无法知道该列车从北京西至聊城的位移，故无法求出该列车从北京西至聊城的平均速度，C错误；该列车从北京西至聊城全程中不是做直线运动，故不可能做匀速直线运动，D错误。 解析 3．(人教版必修第一册·P29·T2改编)(多选)下列说法中可能正确的是(　　) A．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0 B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小 C．物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西 D．物体的速度在减小，加速度则不可能增大 解析　做匀速直线运动的物体，加速度等于0，而速度却不等于0，故A正确；速度变化量比较大，若Δt较大，则a可能比较小，故B正确；物体向西做减速直线运动时，物体的加速度向东，速度方向向西，故C正确；物体的速度减小，若速度减小得越来越快，则加速度增大，故D错误。 答案