第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 ——一战与战后国际秩序的“变”与“不变” 学习目标： 1.通过相关资料，梳理一战中的重要事件。 2.通过史料解读，分析一战爆发的原因，理解政治经济发展不平衡导致列强要求重新瓜分世界的斗争，是一战爆发的根源。了解凡尔赛-华盛顿体系的主要内容，认识凡尔赛-华盛顿体系下国际格局的变化。（重难点） 3.能够将一战与现实相联系，知道战争带来的惨祸，明白和平的珍贵，树立珍爱和平的意识。 单击此处编辑母版文本样式 加弗利洛·普林西普 变化的国家实力，不变的扩张与贪婪 材料 德皇威廉二世:“这是 千载难逢的机会。” 奥匈帝国外交大臣赫托尔德叫嚣:“现在是到了解决塞尔维亚问题的时候了。由于担心 俄国的军事干预，奥皇约瑟夫给威廉写私人信件,探寻德国意见。 法国总统普恩加:“看来是时候用武力解决同德国的争端了 俄国前外交大臣沃尔斯基高兴地叫嚷:“这就是我们的战争!” 英国的外交大臣格雷同俄国大使多次强调局势的严重性，暗示德国的重心很快就要从西方转到俄国，用这样的话公开唆使俄国积极发动战争 ——张佩侠《萨拉热窝事件与“一战”的爆发》 据材料,分别指出各国对这一事件的态度，他们的态度够说明了什么？ (1)态度： ①德奥两国欣喜、激动，认为这是发动战争的好时机; ②法国俄国对此主张通过武力解决争端; ③英国拉拢俄国,共同用武力应付。 (2)说明：萨拉热窝事件只是偶发事件，战争的爆发存在其它具体原因。 材料 19世纪末20世纪初,主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路,但毕竟政治民主化的发展程度不一致,有两种不同的类型:第一类是以英法美为代表的资产阶级民主制；第二类资产阶级民主制度较为健全;第三类是以俄德日为代表的，专制主义和军国主义的色彩浓厚。 归纳材料所反映的历史信息。 帝国主义列强经济、政治发展的不平衡，导致实力对比发生变化，后起之秀要求按实力重新瓜分世界，是其彼此矛盾激化。 材料 ①鼓动民族仇恨的宣传运动，像在所有交战国一样，在德国也很快展开。报摊上出现了印有口号的明信片，例如：“一枪干掉一个俄国佬！”,“一刀捅死一个法国佬”,“一脚踩死一个英国佬”,“一拳打死一个日本佬”等等，社会民主党人集中火力向沙皇俄国开火，知识界和学术界则参加对英国的连续不断地谩骂。 ——丁建弘《德国通史》 ② 战争在收获的季节来到欧洲……年轻人听到这个消息后兴高采烈……哲学家罗素评论说，英国人一般是赞成战争的，法国作家阿兰·福尼尔指出：“战争是美好的、正义的和伟大的”。当欧洲国家政府正式宣战后，首都的人们在街头跳舞。当先遣队奔赴前线的时候，人们向士兵投以鲜花，希望他们很快凯旋归来。 ——里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 ③英外交大臣爱德华·格雷1914年向下院保证:“如果我们参战,我们所遭受的伤亡会很少,甚至比我们不参战也多不了多少。” 结合图文，归纳反映的历史信息。 帝国主义军事同盟的激烈对抗； 军备竞赛加剧战争阴影； 民族主义的恶性发展，对战争的侥幸心理。 变化的战争走向，不变的残忍与杀戮 西线 东线 南线 马恩河战役 凡尔登战役 索姆河战役 1914年7月-1918年11月 西线 (决定性战场) 英法VS德 东线 俄VS德奥 南线 塞尔维亚VS奥匈 第一阶段 （1914） 马恩河战役 第二阶段 （1915-1916） 凡尔登战役、索姆河战役日德兰海战 第三阶段 （1917-1918） 美、中参战，同盟国战败 战争并没有在1914年冬天终结，而完全走向大国决策者主观意志的反面，演变为长期阵地战的僵局，变成了倾注全部国力的总体战。最终，这场大战中大约900万人战死，2000多万人受伤,350万人终生残疾。德、俄、法、奥的伤亡人数占全部伤亡人数的66.6%。 性质： 列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 “一战华工以血肉之躯架起从战争通往和平的‘桥梁’，他们为欧洲的自由和重建作出了重要贡献，他们的历史功绩值得永远铭记。” ——比利时波普林格市长克里斯托弗·德雅盖 华工纪念雕像 中国参加协约国作