语文-2022年高考考前押题密卷【全国甲卷】（含考试版、全解全析、答题卡）

2022年高考考前押题密卷【全国甲卷】 语文·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 C D C B C B A D C D B D B 1．C【解析】“其所评论的文学作品能够影响到人的社会文化思想”错误，原文是“文学批评对文学作品的意义阐释，就显得尤为重要”。 2．D【解析】“重申文章中心论点，以此总结上文，照应前文论述”错误，末段主要介绍了当下中国文学批评中的一些错误做法，不是总结上文，也没有重申文章中心论点。 3．C【解析】A项，文章第一段介绍西方学者的观点的目的是说，文学批评需要批评家要阅读文本（与作家关系），还需要考虑读者（“‘读者公众’介入”），不是说要避免作家与批评家之间的联系。B项，“了解他们拥有的社会历史文化”错误，原文是“及其社会历史文化情境的了解”，“及其”是连词，“其”不能指代“他们”。D项，“通过批评家的专业选择来书写个性的文学批评”错误，原文有“而是批评家的专业选择……把读者圈定在批评家的专业兴趣之内”。 B．“主要在于前八十回的描写很出色”理解有误，据原文第五段“究其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描写，已为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势；再则……”分析可知，原文语意是说前八十回的描写很出色是“充分的蓄势”，并无“主要在于”之意，选项中“主要在于”曲解文意。 C．“也是宝玉清醒的关键”理解有误，根据倒数第二段“但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘人的开悟”推断可知，选项中宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉“也是宝玉清醒的关键”理解有误。 故选D。 4．B【解析】本题考查学生理解分析材料内容的能力。B.“将人与自然对立起来，强调美在主观、客观，或是主客观相统一”表述有误，原文说“这些讨论大都将美学问题视作认识论问题，讨论美在主观、客观，或是主客观相统一的问题”“在简单认识论阶段来探讨美学问题，人与自然还是处于对立的关系”可见，并非“强调美在主观、客观，或是主客观相统一”，而是“讨论美在主观、客观，或是主客观相统一的问题”。 故选B 5．C【解析】本题考查学生概括分析材料内容的能力。C.“只要……就”过于绝对，原文说的是“只有进入唯物实践存在论，人才能从主客二分转向与自然界须臾难离的在世模式，实现人与自然的和谐统一”，可见是必要条件而非充分条件。故选C 6．①有比较充分的准备，熟悉对方的观点及与之相关的传统观点、权威理论等，能够抛出较为深入的问题进行探讨。 ②重视对方观点，用对方说过的话来引出话题，营造对话气氛。 ③逐步深入地提问，从投身研究的原因问起，再到生态美学与传统美学的区别、与相关权威理论的联系，最后引导对方阐明生态美学的具体内涵与特点。 【解析】本题考查学生赏析写作技巧的能力。从“您说过，生态美学是‘后现代语境下崭新的生态存在论美学观’”“传统认识论指的是二十世纪五六十年代的‘美学大讨论’所探讨的问题吗”“这种唯物实践观如何与胡塞尔、海德格尔的存在论相联系呢”“这种重视艺术轻视自然的态度也有人类中心主义的影响”等访谈话语可见，胡友峰有很充分的准备，熟悉采访对象的观点，并了解对方研究领域中权威人士的观点，还能根据谈话内容抛出自己的观点，从而与访谈对象进行较为深入的探讨。从“您说过，生态美学是‘后现代语境下崭新的生态存在论美学观’。那么，与以往的美学话语相比，生态美学‘新”在何处’”可见，胡友峰很擅长营造对话气氛，用对方的的话语引出话题，围绕对方观点进行探讨，很重视对方观点。纵观胡友峰访谈的对话内容，可看出清晰的层次，先提问“是什么原因促使您关注并投身于生态美学研究的呢”，再借由对方观点，引导对方剖析“与以往的美学话语相比，生态美学‘新’在何处”，充分探讨了生态美学之新与“传统认识论”的区别后，再度询问“这种唯物实践观如何与胡塞尔、海德格尔的存在论相联系呢”，从事件上升到理论高度，层层深入。最后提问“生态美学怎样回答这个问题呢”，彻底厘清了生态美学的特点与内涵。提问逐步深入，层层剖析，最终让读者明确生态美学的内涵。 7．B【解析】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。B.“作者对于那些享有行政职务的官员写作持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，”错误，根据原文“许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义词——对肖勤，无需如此”可知，作者并没有对享有行政职务的官员写作持完全否定的态度，肖勤是作者认同和赞美的对象。故选B 8．①先写入住的“巨型茶壶”似酒店，既能引起读者阅读的兴趣，又为下文写茶做铺垫；②再写享有行政职务的作家肖勤能在喧嚣中静下心来写作，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫；③最后写参观万亩茶海和炒茶的