2.3 数据图表及分析 教案 2021—2022学年川教版（2019）信息技术七年级上册

第三节 数据图表及分析教案 眉山市东坡区第二初级中学 唐莎 一、学习目标 知识目标：学会选择相应的统计图表。 能力目标：掌握制作统计图表的方法。 情感目标：熟悉不同类型图表，培养良好的信息技术素养。 二、教学重难点： 重点：学会选择相应的统计图表。 掌握制作统计图表的方法。 难点：熟悉不同类型图表的适用范围及各自的特点。 三、教学环境 多媒体教室 四、教学过程 （一）导入新课： 同学们，前面我们学习了如何对数据进行加工和处理，在实际生活中，有时我们为了更直观的展现数据和分析数据，需要用柱形图、饼图、折线图表示表格中数据的比例关系。通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解分析。现在，我们来看一看图表类型的这几类。 （2） 讲解新课 1、规划图表 表2-3-1 图表类型分类表 图表类型 图表说明 示意图 柱形图 通过柱形高低来比较数据的大小 饼图 显示一个数据序列中各项的大小与总和的比例，不同扇形面积表示相应部分占整体的百分比 折线图 显示数据大小随时间发展的变化趋势 任务一：根据自己的统计结果在“WPS表格”中规划图表。 表2-3-2 图表类型规划表 图表名称 需要的数据 统计图类型 “非学习型上网时长”分段人数统计图 “非学习型上网时长”分段人数统计数据 饼图 2、制作图表 欢欢根据第2节中建立好的“非学习型上网时长分段人数统计表”建立了一个饼图，我们可以清晰直观地看出“非学习型上网时长”分段人数多少的情况。 （1）制作饼图 选中A2：B6单元格——菜单栏中单击“插入”——工具栏中选择“饼图”。从饼图中可以看出，班级每天非学习型上网时长小于0.5小时的同学占44%，大于2小时的同学占10%，依据此图表可以判断，本次调查的班级将近一半的同学每天上网用于聊天、游戏等非学习型上网活动的时间都小于0.5小时。 （2）修饰美化图表 欢欢想展示自己制作的统计图表，为使图表更加美观，请你尝试和同学一起对这几个方面进行优化。 A、 图表中的标题没有居中，字体和颜色不够美观； B、 图表太小； C、 饼图的颜色对比度不够。 任务二：制作“学习型上网时长”分段人数统计图，并对其加以美化。 （3） 总结 本课学习了利用图表向导制作图表、修饰图表等知识技能。 学科网（北京）股份有限公司 $