《数据图表及分析》教学设计

第３节　数据图表及分析 1、 教材内容分析： 本节课是同学们在前面的活动过程中，对数据进行了加工和处理（录入数据，分段统计数据），这节课将通过这些数据生成直观形象的图表。本节课主要让学生联系生活实例，通过解决具体问题来体验、感受信息以及信息技术的魅力。 2、 教学对象分析： 本课的学习者是初一年级学生，他们求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力较强，他们渴望学到更多实用而有趣的信息技术的知识。本节课是信息技术课程第二单元《小小数据分析师》的第三单元的第三节，也是新教材、新平台的第一次接触，学生会感到陌生和新奇，对于信息以及信息技术等概念也比较抽象，所以在教学中老师会以项目式教学导入，引导学生联系生活实际来解决问题，在活动过程中学习信息技术方面的知识，培养学生在生活中应用信息技术解决问题的能力。 3、 教学目标： 1、 学会选择相应的统计图表。 2、 掌握制作统计图表的方法。 3、 熟悉各种不同类型图表的适用范围及各自的特点。 4、 教学重点与难点： 重点： 怎样根据一个表格制作一个图表 难点： 怎样美化图表是难点 5、 教学方法及策略： 采用任务驱动的方式，在活动过程中，培养学生的信息意识，通过分析问题需求来整理信息，制作图表，全面提高学生的信息核心素养。 6、 引入新课： 通过复习前面的内容引入新课。 7、 讲授新课： 柱形图： 反映数据的大小； 饼 图： 反映数据占总体的比例； 折线图： 反映数据的变化趋势； 任务驱动： 根据前面，我们利用的现实生活中，学生最关心的成绩统计表的统计结果，来制作一个图表。 制作效果如下： 8、 小结： 1、 规划图表（柱形图：反映数据的大小；饼形图：反映数据占总体的百分比例；拆线图反映数据的变化驱势。） 2、 制作图表：选择数据源，制作图表。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$