三 校本及特色活动（特色奖章）记录2 二年级下册少先队

活动名称 敞开自我，学会合作——校本特色活动 特色奖章 合作章 活 动 形 式 班会 日 期 6.24 地 点 二（1） 参 加 人 数 40 活 动 负 责 人 活 动 记 录 人 活 动 过 程 及 内 容 （一）创设情境，链接生活 1.联系生活引入： 师：同学们，这周我们班级得到了“流动红旗”，大家的心情应该是非常高兴的，我们的卫生、眼操、广播体操以及放学路队都是8个班级中最棒的，每一个项目的得分都是满分，这都要感谢我们值日的同学认真负责，以及全班同学的共同努力，我们才能取得如此好成就。 师：让我们一起走进今天的烦恼小热线，看一看小美和小易今天交流了什么？请同学们读小易和小美的对话，其他同学听一听，这两位同学今天交流的重点是什么呢？ 2.七嘴八舌说一说： 不管是我们班级得到“流动红旗”还是他们两个人说的早读满分，你觉得获得荣誉的关键秘诀是什么？ 要求： （1）四个人为一小组，请同学们在纸上写一写原因，请同组同学共同交流，讨论； （2）请同学们推荐本组的一位同学作为代表，将本组的观点分享给其他人； （3）其他组的同学认真听，可以补充其他人没有想到的地方。 3.小结： 是啊，我们在一个班级就是一个班级体，班级的荣誉就是我们每一个人的荣誉，有的时候，为了班级的事情，我们可能要放弃我们自己的休息时间，但这样我们的班级会变得更好。 （二）进入故事，慧眼思辨 1.我会读：请同学们自由阅读《蚁国英雄》，阅读完以后，回答： 活 动 过 程 及 内 容 （1）蚂蚁在面临火灾危险时，是怎么做的，蚂蚁逃离火灾的方法？ （2）蚂蚁身上有哪些品质值得我们学习？ （3）读了这个小故事，你对团队精神有了哪些新的认识？ 2.我会做：为了班级的荣誉，你做过哪些事情？在这一过程中，你得到了什么？你牺牲了什么？ 3.我会选：我该怎么办?请从团队精神方面考虑。 小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他梦寐以求的愿望，心中非常高兴，走起路来不是跳就是唱。今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级。小华听到通知后，心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。 4.小结： 听了，同学们的发言，老师很感动，小小的蚂蚁，能团结一致，能够利用合作，团结的精神逃离火海，不计