3 月是故乡明&4 梅花魂-五年级下册语文【天梯小状元一课通】部编版

天梯小状元一课通五年级语文·下册·部编版 课时练参考答案 (2)在作者眼中，月亮就代表了故乡和亲人，爱故乡 的月亮，就是爱自已的故乡，爱故乡的一切。 第一单元 2.从结构上讲，结尾处引用杜甫的诗句“月是故乡明” 1 古诗三首 与文章第一段和题目相呼应，点明文章主旨；从内 -、打“V"的：zhi zhou qing bei yi zheng 容上讲，“月是故乡明”是千古名句，杜甫有这样的 二、1.昼夜2.耘3.桑叶4.分晓 感受是因为当时受战乱影响，他与几个弟弟分散， 三、1.④2.③3.①4.② 无法回到故乡，非常思念故乡和亲人。作者引用这 四、1.夏2.冬3.秋4.春 句诗，表达了对故乡的思念之情。 五、1.×2.V3.V4.×5.V 六、B 六、1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 七、1.无边无垠碧波万顷巍峨雄奇仿写示例：万里 2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 无云的蓝天下一望无际的原野上弯弯曲曲的 3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 小河边 七、1.耕耘绩麻学种瓜 2.画“”的：对比之下…我永远忘不掉你！ 2.脱冰穿冰敲冰 3.A 3.雷震乡村景色放牛牧童 4.用世界各地的月亮和故乡的月亮进行对比，以突出 随意吹奏着不成调的曲子 故乡月亮格外令人思念，表达了作者深深的思乡 八、1.村庄儿女各当家也傍桑阴学种瓜 之情。 2.把麻搓成线。从事。 八、1.摘野花、吃草莓、摸爬滚打过家家、装沙子回家。 3.热爱劳动农民的辛苦和繁忙 2.画“”的：但常常把在溪边照的照片拿出来给 4.诗中流露出诗人对劳动人民的赞美之情。 朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流 九、1.B 水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的 2.聪明伶俐，天真可爱。 小孩儿… 3.轻松愉悦 3.示例：我最难忘的是家乡的麦田。每当麦子丰收 4.一颗童心喜爱和赞美 了，田里就会堆着一个个草垛，那里就成了我们的 十、1.偷采白莲2.追黄碟 乐园。几个小伙伴在田里捉迷藏、逮蚂蚱、打“游击 3.放纸鸢4.卧剥莲蓬 战”，可快乐了！ 2祖父的园子 4*梅花魂 一、画“\”的：zha ning ai beng dou kuang 一、C 二、瞎铲瓢拴 二、1.④2.⑤3.③4.③ 三、1.因为所以2.无论都3.虽然但是 三、1.虽然但2.无论总要3.不管都 4.不是而是 4.不只而且 四、1.蓝悠悠2.毛嘟嘟3.明晃晃 四、D 五、1.拟人高大和不容忽视活力 五、1.不能去掉。这些词说明外祖父十分小心，生怕弄坏 2.排比明亮光明、温暖 了墨梅图，这样更能体现外祖父对墨梅图的喜爱。 3.(1)活力和生命力 2.对比珍爱 (2)示例：石头都会发出声音山谷都会回答似的 3.因为在外祖父的心目中，梅花有不怕“风欺雪压”的 4.(1)生机勃勃颜色形态比喻 品格，更重要的是梅花是中华民族的象征，中华民 (2)示例：七星瓢虫圆圆的，背上是红色的壳，上面 族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精 有七个小黑点，仿佛七颗美丽的黑玛瑙。 神，所以他珍爱墨梅图，因它被弄脏了而大发脾气。 六、1.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶。 六、1.承上启下金黄的水稻雪白的棉花和碧绿的花 2.拟人3.B4.B 生秧儿、红薯蔓儿光着脚丫在沙路上奔跑 5.园子里一切都是充满生机的，都是自由、不受约束的。 偷摘酸枣钻进庄稼地里不出来坐在拉庄稼 七、1.单是美好有趣而自得 的大车上③④ 2.趴在菜花上快突然 2.排比调皮家乡的庄稼地对故乡、对母亲的思念 3·月是故乡明 语文园地 一、A 一、教室里十分安静，静得可以听见同学们的呼吸声， 二、1.孤独2.接近3.马上4.萌生 静得可以听见沙沙的写字声，窗外树枝上的小鸟 三、1.陪衬2.陪伴3.漂浮4.漂泊 也不敢放声歌唱。 四、C 二、1.A2.B3.B4.A 五、1.(1)总领全文 三、对比柔和、宁静家乡院子里的桂花香气浓郁，无可 参考答案 替代作者忘不了姑爹的渔船 7·猴王出世 四、1.谁言寸草心报得三春晖 -beng ming juan nao kai jian lie mi 2.(1)A(2)B 二、拖设呼颈腮疲 3.B 1.抓耳挠腮2.力倦神疲 4.为即将远行的儿子缝制衣服母亲对孩子的关怀 三、1.×2.V3.×4.V 和呵护孝顺、尊重、感激母亲 四、吴承恩西游记出世及他的生活情况水帘洞 第二单元 带领群猴进水帘洞美猴王机智勇敢、敢为人先 5草船借箭 五、1.(1)石猴出生的经过(2)C -、1.yu2.mdn3.nǔ4.cheng 2.(1)排比自由自在 二、1.妒忌2.督促3.委屈4.鲁5.插 (2)示例：练书法学绘画看电影 三、当然—应该如此仍然—照旧不变 读名著 果然 真的如此竞然一出乎意料 六、1.抢夺占争搬移 既然—已经这样必