《与妻书》学历案（教案+学案）-2021-2022学年高一下学期语文统编版同步学历案（必修下册）

《与妻书》学历案 【课题与课时】 课题：《与妻书》部编版高中语文必修下册第五单元第11课 课时：3课时 【课标要求】 1. 让学生感受时代精神，关注时代发展，树立远大的理想，培养担当精神，提高社会责任感，增强为中华民族大复兴而奋斗的使命感。 2. 出色的实用文可以是文章的经典，具有丰富的内容、深刻的思想、饱满的感情、多元的表达方式、富有特点的语言，值得仔细赏析，反复品味。 3. 疏通文本，把握文本内容，理解句子含义,感悟文中的至情至性。 4. 学习本文综合运用抒情、记叙和议论的写法，提高自己的写作水平。 【学习目标】 1.了解文章的写作背景，积累文言基础知识。 2.把握文章的感情线索，体会作者写作时的复杂心理和崇高的思想境界。 3.学习本文综合运用记叙、抒情和议论三种表达方式的技巧，提高写作水平。 【评价任务】 1. 通过前备知识提示，了解林觉民及相关的文化常识。 2.通过环节一自学反馈，夯实基础，初步指向目标1。 3.通过环节二，疏通文意，感悟文中的至情至性，完成学习目标1、2，指向目标3。 4.通过环节三、四，完成学习目标3。 【学习过程】 · 前备知识提示 1.了解林觉民 林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。14岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“中国不革命不能自强。”毕业后到日本留学。 1911年(辛亥革命那一年)春天，三月二十九日(阳历四月十七日)早晨，他和方声洞等率领全体福建同志入广州，和林广尘(文)会于城内。下午五点多钟，一同攻击轰炸督署，不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。  2.相关背景 1905年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日(农历3月29日)的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的起义。后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名之曰“黄花岗起义”。 本文是林觉民在起义前三天(4月24日即夏历三月二十六日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的革命精神。 3.解题 ①与，给。 ②妻，在这里指林觉民的妻子。 ③书，书信。 4.文学常识 书是一种古代文体。姚鼐《古文辞类纂》把文章分为论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传(zhuàn)状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭十三类。其中“书说”类包括“书”和“说”两种。“书”一般指书信,“说”主要特点是阐述某一事物、某一问题的义理,发表议论或记叙。后来“书”专指臣下呈给皇帝的奏章,实际上也是一种书信。 古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。其功能多种多样:可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》;也可以写景，如吴均的《与朱元思书》;也可以议论，如李斯的《谏逐客书》;可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》;也可以用来进谒显贵,勉励后学,形成了别具特色的书牍文传统。书信和其他文体一样,也讲究谋篇布局,文质俱佳。 · 课中学习 环节一：自学反馈（指向目标1） (一）给下列加点字词注音 1.眷( )属 2.卿卿( ) 3.能彀( ) 4．称心快意( ) 5.双栖( ) 6.使之肖( )我 7．必不能禁( ) 环节二：研讨文本内容 活动一：朗读课文，解释加点字词，梳理文意。（指向目标1） 与妻书 意映卿卿( )如晤( )，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和( )笔墨齐下，不能竟( )书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之( )不欲吾死也，故遂忍悲为( )汝言之。 吾至( )爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀( )？司马春衫( )，吾不能学太上之忘情( )也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充( )吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体( )吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福( )也。汝其(