六年级下册道德与法治（教案）第8课《科技发展 造福人类》（第二课时）

六年级下册道德与法治 第8课《科技发展 造福人类》第二课时 教学设计 课题 科技改变世界 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1.了解三次科技革命，明白科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，了解科技发展对人类的利与弊。 2.通过展示图片、播放视频等方式让学生了解科技在生活中的用途广泛，培养学生的创新精神和实践能力。 3.感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。 重点 感受科技的改变世界的力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用 难点 科技的危害及应对措施 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.图片出示：观察图片：田野里的机器在做什么？ 机械化收割玉米 提问：说说机械化收割玉米有哪些优点？ 2.播放视频素材：机械化收割玉米真方便 3.小结并板书课题：科技改变世界 观看图片 思考回答 指名回答 观看视频 齐读课题 用图片和视频播放的教学方法导入新课，让学生了解科技在生活中的应用，科技为人类造福。 讲授新课 教学环节一：科技推动社会进步 1.文本学习：科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。 2.图片+文本学习（活动园）：200多年前,瓦特蒸汽机的发明和改进结束了人们只能使用人力、畜力和风力、水力的历史。蒸汽机提供的新动力，极大的促进了生产、生活的发展。人类社会由此进入机器大工业时代。 3.图片+文本学习（活动园）：19世纪的有轨电车 100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。人类社会由以蒸汽为标志的第1次工业革命时代，跨入以电力为标志的第2次工业革命时代。 4. 图片+文本学习（活动园）：原子内部结构 进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机、航天技术和生物工程等领域取得了重大突破，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。 教学环节二：科技推动社会发展 1.文本学习：人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。 2.文本学习（活动园）：蒸汽机发明后得到了广泛的应用。请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。 3.图片+文本学习：科技改变生产和生活方式 蒸汽机的应用——火车、早期的纺织车间、 采矿业 教学环节三：伟大的发明 1.图片+文本学习（阅