六年级下册道德与法治（教案）第8课《科技发展 造福人类》（第一课时）

六年级下册道德与法治 第8课《科技发展 造福人类》第一课时 教学设计 课题 对世界的不断探索 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1．初步了解科技发展对在世界发展过程中的重要作用。 2.认识新航路的开辟和进化论对人类社会发展带来的影响，体会科学家追求真理的精神。 3.培养学生对世界不断探索的兴趣和爱好，培养追求真理的精神。 重点 感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。 难点 体会科技与人类发展的重要关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频素材：新冠疫苗的研发 2.提出问题 （1）在视频中你看到了什么？有什么感想？ （2）.你们打新冠疫苗了么？打了几针？ （3）说说打疫苗的好处。 3.小结并板书课题：对世界的不断探索 观看视频 思考回答 指名回答 补充回答 齐读课题 用《新冠疫苗的研发》导入新课，激发学生的学习兴趣，同时感受到感受科技的无穷力量，生活离不开科技发展。 讲授新课 教学环节一：人们对真理的追求与坚持 1.文本学习：人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，欧洲人认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其它星球都围绕地球旋转。一批有识之士不盲从权威，不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。 2.图片+文本学习：最初的认知——天圆地方说 在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。因此，这一学说被称为“天圆地方说”。 3.图片+文本学习：望向苍穹——地心说的观点 （1）地球位于宇宙中心静止不动。 （2）日、月、行星除运动外，还与“恒星天”一起，每天绕地球转一周，于是各种天体每天都要东升西落一次。 4.图片+文本学习（活动园）：哥白尼 波兰科学家哥白尼是一位勇敢而且意志坚强的人，他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”。日心说的发表，冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。 5.图片+文本学习（活动园）：日心说的观点 （1）地球是球形的。 （2）地球在运动，并且24小时自转一周。 （3）太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。