第一单元 民俗风情 水平能力测试卷-2022春八年级下册初二语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北宜昌

gian dun yi li kan wu (2)示例：名言名句：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而重人才，重用人才。 29.盗窃乱贼而不作故外户而不闭 fènwùpian cao li shi ye si xicàn ye hao zào kuang ge huai yan ying chùhua jing 已”。赏析：人生在世，和世界万物相比不过是短短的一瞬 23马说 juan ao ging gin sang sha chi ying zha yi shuo feěitiào 间，在还没有好好体会的时候，它就过去了或者戛然而止。：1.B2.(1)并列(2)有时(3)这(4)怎么(5)犹，尚且 二、嘉肴枥辗庇兀俱厦鬓徙执 二、诫弥漫雲搡搡驰骋漩噤雾霭迂缝 所以该珍惜的要珍惜，该放弃的要放弃，不要太执着或者拘：3.(1)连词，表转折，可是(2)表推测，恐怕(3)助词，的 三、1.记载2.怎么3.即使4.味美5.推动，促进 遏挟棱虔恭磅礴蠕豁踵绎懈怠 泥于一定事物之上。人活天地间要得其所，不枉其一生就可(4)代词，它，指马4.B5.D6.D7.B8.D9.(1)世 6.自我勉励7.以…为亲8.并列9.用马鞭驱赶 敦蜿蜒壑峭瞰穹巍峨缭妩媚蔓延 以了。 (3)示例：《逍遥游》。充满了奇特的想象和浪漫的有伯乐然后有千里马(2)祗辱于奴隶人之手骈死于槽 10.面对 躁颠簸哗 色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，风格独特。 枥之间(3)食马者不知其能千里而食也 (4)食不饱力：四、1.冥溟海2.与举推举，选拔3.矜鳏 老 三、聋遏幻踵川经绝曼瞬沓副和 20.(1)名字(2)这样(3)助词，的(4)极点21.C22. :不足才美不外见且欲与常马等不可得 (5)策之不以其 而无妻4.见现表现5.食饲喂养6.直值 眩斑亭映测寨 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。23.(1)穿道食之不能尽其材鸣之而不能通其意10.食马者 价钱 四、1.汤姆·索亚历险记哈克贝利·费恩历险记2.茅盾 越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要到南海去。(2)这里马能识别人才，重用人才的人统治者不识人才，埋没五、1.这只鸟，海水运动时就将迁往南海。2.天色湛蓝，是 文学奖 就是小和大的分别。 24.大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其：人才11.(1)虽然(2)面对12.(1)用马鞭赶它不按照 它真正的颜色吗？3.知道了不足，这样以后才能反省 五、C 几千里也”“其翼若垂天之云”。有崇高理想，追求“广大、高：（驱使千里马的）正确方法。 (2)想要跟普通的马一样尚且 自己：知道了困惑，这样以后才能自我勉励。 4.《兑命) 六、1.禅房花木深2.拣尽寒枝不肯栖3.万籁此都寂但 远、自由、无可束缚也无可企及”的“逍遥游”“水击三千里，抟办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 13.伯乐更重要。 说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理 余钟磬音4.挥手自兹去萧萧班马鸣5.缺月挂疏桐 扶摇而上者九万里”。斥安鸡不可能理解大鹏展翅高飞的理想：因为伯乐可以决定千里马的命运。 14.要有千里马的才 吧！5.想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要 漏断人初静6.零落成泥碾作尘只有香如故 境界。它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”：能：；要有展示的机会：要有识别人才，欣赏人才的伯乐。 求它日行千里呢？6.真的没有千里马吗？恐怕是真不 口语交际即席讲话 就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以它：15.D16.示例：骏马精神抖擞，四蹄雄健有力，马尾随风飘 认识千里马吧。 1.示例：张峰同学，我认为你的这种行为是不对的，公交车上 们目光短浅。 25.有人害怕国都甜美的泉水26.D:舞，鬃毛飞扬，如一阵风般向前奔跑。 17.老马识途白驹 六、1.儒家戴圣2.唐退之韩昌黎柳宗元3.议论 那么拥挤，难免磕磕碰碰，那个同学也不是故意要踩你脚的 27.南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？ 28.(1)于是惠子：过隙老骥伏枥 马到成功18.每年几乎更换 冒着 陈述作者对某些问题的看法 不要因为一时的冲动而违反学校的规定，礼让一点，不是更 非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。 (2)不是梧桐树它不19.者之而20.更若役，复若赋，则何如？ 21.现在我 七、1.晓驾炭车辗冰辙2.曲径通幽处3.寂寞沙洲冷 好吗？ 2.示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席 会停，不是竹子所结的果实它不会进食。 (3)如今，你也想即使死在这事上，与我的乡邻相比，我已经死在他们后面了， 4.零落成泥碾作尘5.何时眼前突兀见此屋吾庐独破 张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚 用你梁国宰相之名来恐吓我吗？29.宋哲学道30. :又怎么敢怨恨捕蛇这件事呢？22.蒋氏的两次“戚”：一为