3.11 核舟记-2022春八年级下册初二语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北宜昌

的“风险”是指预测结果与实际情况相差很大，意味着预测失：问他是从哪儿来的。（渔人）详细地回答了他们 心的情感。课文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是：6.这两句既有对男子求偶不得的心理描写，又有动作描 败。 9.具体说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小 (4)(村人)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领：因为其内心“悄怆” 13.(1)韩愈苏轼、苏询、苏写，“悠哉悠哉”写男子绵绵情意思念不绝，“辗转反侧”突 区域内精确的天气信息；使用该材料，使说明内容通俗易懂， 妻子儿女和同县的人来到这个与人世隔绝的地方。 辙、王安石、曾巩、欧阳修(2)桃花源祥和安宁 出其内心状态的不平静，难以入眠。 7.这首诗展示了 更具吸引力。 10.苏轼诗句描写的是暴雨天气，因为暴雨 (5)(他们)竞然不知道有过汉朝，更不必说魏朝、晋朝了。 (3)年接待游客近50万人左右。 去掉“近”或“左：幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。8.这首 发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难；赵 (6)村人告诉（渔人）说：“（这里的情况）不值得对外边的人右” (4)略。（可从柳宗元到永州的原因、景区的：诗抒发了主人公对意中人的敬慕、怀念与怅惘交织的复杂 师秀诗句描写的是梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大， 说。 (7)到了郡城，去拜访太守，说了他进出桃花源的事位置、景区的文化等方面进行介绍)14.清凉离开情感。9.“宛在水中央”“宛中水中纸”“宛在水中祉” 时间尺度较长，所以预测容易。 11.夜阑卧听风吹雨铁情。 6.B7.D8.A.新鲜美好（瓜果、菜肴）滋味好 命名同“邀”，邀请15.B16.溪有深潭，大石出潭中，若10.(1)投桃报李(2)逃之天天(3)它山之石(4)人言 马冰河入梦来 B.妻子儿女男子的配偶9.(1)夹岸数百步中无杂树 马浴起，振鬣宛首而顾其侣。 17.(1)砍倒竹子，开辟出一条：可畏11.示例：《百家讲坛》汇集社会各界学者，解读我国 单元基础必刷题（二）】 芳草鲜美落英缤纷(2)土地平旷屋舍俨然有良 :道路，（沿路）走下去看见一个小潭。(2)像飞鸟展翅一经典名著，讲述历代名流故事。《百家讲坛》下一期，×× 、pian yun zai ni yan giao su lao gi zhe 田、美池、桑竹之属阡陌交通 鸡犬相闻10.进入桃花 样临立在溪流的右方。 18.这篇散文生动地描写出了小 大学教授XXX将为您精彩讲解我国第一部诗歌总 tun yi xi jie yun su zhao diao shòu wa 源复寻（迷失）桃花源11.他们害怕世人来破坏他们与 石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤 集 《诗经》，敬请期待。 12.这首诗着重描写妻子对丈 mijǔjue bu liǜshi ma jun Iùwei li pu 世隔绝的和平安宁的生活12.目的是使人觉得桃花源是 凄之情。 19.都采用了定点特写的手法。两句中观察景 :夫长期服役不能回家的盼望思念之情，反映了徭役给人民带 dan jian ·个似有似无、似真似幻的所在，暗示桃花源并不存在。 物的立足点皆在较高处，以对水中景物的细致描摹，极力 来的苦难。13.B14.高山仰止景行行止 二、融翩簌簌匿嶂载眩窥携汐陨溯 13.一是表达对黑暗社会的不满：二是寄托自己的理想：生 表现了水的清澈或平静。甲文中“潭中鱼可百许头，皆若 单元基础必刷题（三）】 纱 缄麓龟壑 活在一个没有压迫、没有战乱、人人劳动、和乐富足、宁静 :空游无所依”通过描写水中的鱼仿佛在空中游，表现了潭 -、zhu6vùyǎn cI sui huo vivi aian mo jian 三、复 鸟莺目置谜缝载销烂枯拒 淳朴的理想社会中。 14.(1)村中人真挚热情(2)招待 水的清澈。乙文“俯视溶云，鸟飞若坠”，通过写云与鸟在 lie yao chi wang tiao guan hao qiu chuang 四、A 客人出酒食15.表达了“世外桃源”的美与爱之畅想，并 水中的倒影，表现作者登上高处后，看到的深潭水面平静 cen ci wu mei su hui xing yao tiao mao 五、B 用人类的智慧和理性来实现人与自然、与城市完美融合的 深邃的景象。 20.夕阳西下断肠人在天涯 、1.对…感到惊异2.详细3.先前的4.打算，计划 六、1.竺可桢2.美新疆域科普作品3.利奥波德 美 愿望。 16.示例：游客朋友们，这里就是著名的“世外桃 11核舟记 5.感叹6.随即，不久7.向西8.以…为乐9.像 国4.事理陶世龙 为什么能记录时间 怎样记录时 源”，清清的溪水，粉红的桃花，平坦的土地，整齐的屋舍，1.A2.(1)顺着、就着(2)模拟(3)赠(4)零数、余数 蛇