微专题1 有关催化剂的实验探究-2022中考化学复习之堂堂清【名师学案】分层进阶学习法

引领学案备考新模式 YLXABKXMS 微专题1有关催化剂的实验探究 【考情分析】催化剂在化学反应中有着非常重要的作 (2)本实验可得出的结论是过氧化氢溶液用量 用，设计实验探究二氧化锰、氧化铜等物质是否是过氧 一定时，其分解速率随苹果质量的增大而增大，且增大 化氢（或氯酸钾）分解反应的催化剂，是中考化学常考 得越来越慢。 的内容，通常以填空或实验探究等题型进行考查。 (3)若用20毫升5%的过氧化氢溶液与6克苹果重 【专题解读】探究某物质在某一反应中是否是催化剂， 复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是100秒。 应当通过实验探究三个问题：(1)该物质能否改变化学 (合理即可) 反应的速率；(2)该物质的质量在化学反应前后是否发 【解答】(1)过氧化氢分解会生成氧气，气体受热后 生变化；(3)该物质的化学性质在化学反应前后是否改 温度升高发生碰撞，体积变大，因此液滴移动速度会变 变。比较催化效果时，可以通过对比实验测定收集等 快，所以需要保持温度不变；(2)根据图乙中信息可以 量产物所需时间或相同时间内收集产物的多少。 看出，在一定量的过氧化氢溶液中，加入苹果的质量越 大，产生氧气的速率越快，但是苹果质量增加到一定程 (典例精析) 度，速率增大幅度变小，说明增大越来越慢。(3)此时 【例】(2021·温州)小明查阅资料得知：除二氧 加入苹果为6克，说明分解速率可达0.04毫升/秒，若 化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为 不改变反应物的量，此时收集6毫升氧气需要的时间 了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图 为150秒，而此时加入反应物量变大，因此也会提高反 甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。 应速率，所以收集时间小于150秒，因此在可以推断为 卡速度毫川/秒) 液淌A B 0.05 100秒，只要时间不超过150秒，只要合理即可。 0.04 二7 0.05 、跟进训练 0.02 0.01F- 1.某兴趣小组对KCIO3分解反应的催化剂进行研究， 0123456业米质量克) 在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验： ①检查装置气密性。 ②称取1克苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10 毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中， 迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。 ③当观察到液滴恰好移至B点时(AB间玻璃管容 KCIO 催化剂 收集50mL02 积为6毫升)，记录所需时间。 编号 催化剂 质量/g 质量/g 所需时间/s ④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录 并处理数据，结果如图乙。 实验1 5 171 (1)小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目 实验2 5 MnO2 0.5 49 的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变 实验3 5 Fe2O3 0.5 58 快，原因是温度升高导致生成气体体积膨胀，体积变 实验4 5 KCI 0.5 154 大。（列举一个） (1)设置实验1的目的是 》7 ZKFXTTQHX 中考复习堂堂清·化学 (2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 3.小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废 液缸，立即产生大量的无色气泡。 (3)写出KCIO分解的化学方程式： (1)小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、 O2、HCl、CL2中的一种或多种。 (4)由实验1和实验4可知，KC1 (填“有”或 【查阅资料】①C2是黄绿色、有刺激性气味的气 “无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1 体。②FeCl3在水中解离出Fe3+、CI。 再继续收集50mLO2,所需时间明显少于171s, 根据资料，小李可排除的气体为 解释原因： ;(合理即 【实验一】为进一步验证该气体成分，他用燃着的 可) 木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木 (5)要比较KC1O3分解反应中不同催化剂的催化效 条燃得更旺，则该气体一定含 果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测 (2)小李认为上述过程中FeCL溶液作了H2O2分解 量相同时间内 。(合理即可) 的催化剂。 2.(2021·随州节选)化学来源于生活，同学们对生活 【实验二】为了进一步探究哪种离子起催化作用， 中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了探究 他做了下图所示的对比实验。若要证明FeCl 实验活动： 溶液中的Fe3+对H2O2分解起催化作用，除观察 活动主题：红砖粉末能做催化剂吗？ 到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为 实验结论 实验步骤 实验现象 和解释 滴入含1g 滴入合m,g 滴入含m FcC1的溶液 NaCI的裤液 H() A试管装有 A中无明 8 31ml.5%的 31ml.5%6的 5mL的5%过氧 显现象，B (1)产生的气体 HO密液 HO,溶液 a 6