[名校联盟]山东省曲阜市实验中学八年级物理下册 第七章第二节 弹力与弹簧测力计 课件+素材（4份）

第三节 弹力与弹簧测力计 1.知道弹力的概念。 2.理解弹簧测力计的原理。 3.会正确使用弹簧测力计。 活动一： 思考： 上述现象中，施力物跳板、撑杆、弹簧产生力的作用时，有何共同特点？ 结论：因物体发生了弹性形变而产生的力叫弹力。 活动二： 讨论： 什么是形变？什么是弹性形变？你能区分开吗？ 蹦极运动中的弹力绳 运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 拉弯的弓 物体在力的作用下形状或体积的改变，叫做形变。 形变 1.弹性形变 2.塑性形变 当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复 原状的形变称为弹性形变。 撤去外力不能恢复原状的形变。 想一想 哪些物体能产生弹性形变？ 活动三： 手指压瓶子，观察手指、瓶子是否都发生了形变？ 瓶子发生形变了吗？ 结论：在外力的作用下，任何物体都会发生形变。 压力 支持力 压力和支持力其实质上就是弹力 二、弹簧测力计 1、构造： 弹簧，指针，刻度盘，吊环，挂钩 学生活动四： 观察弹簧测力计并自学课本109页思考： 1、弹簧测力计主要由几部分构成？ 2、弹簧测力计的原理是什么？ 2、弹簧测力计的原理： 在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。 实验室常用的测力工具 1.了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量 程的力。 2.观察弹簧测力计的分度值。 3.校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放 好，检查指针是否指在零刻度处，若不在，应调零。 4.测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线 方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。 学生活动五： 请阅读课本109页“正确使用弹簧测力计”的内容，想一想怎样正确地使用弹簧测力计。完成同步学习93页填一填 测 力 计 1.如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）． 0~~5N 0.5N 不能 校零 大 图12-5 读出弹簧测力计的示数 1.4 N 评一评指出不当之处 弹簧测力计倒拉 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 2、动手做一做： （1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5牛顿的力有多大。 （2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将头发拉断时的拉力多大。 （3）、 将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力大些？哪个读数大？为什么？ 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均0.95N ,10岁以下的平均约0.84N 。 通过这节课的学习你有哪些收获？ 一、弹力： 物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。 例如：压力、支持力、拉力、推力等。 二、弹簧测力计 （ 1 ）主要构造：弹簧，指针，刻度盘，吊环，挂钩。 （ 2 ）工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。 （ 3 ）正确使用方法： 了解量程； b. 明确分度值； c. 校零； d. 测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致， 弹簧不要靠在刻度盘上。 三、研究微小形变的方法------放大法 1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。 反馈练习 A 2、读出下列弹簧测力计的示数： 谢谢! 三、正确使用弹簧测力计： 1、使用前，我们应该先观察：弹簧测力计的量程、 分度值分别是多大，这样便于选择合适的测力计，也便于读数。 2、检查指针是否指在零刻线上。 3、使用前应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止 指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数；测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 学生活动五： 请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，想一想怎样正确地使用弹簧测力计。 $$