动物与我们同行（教案）-2021-2022学年美术一年级下册

教学设计模板 基本信息 姓 名 学 校 学 科 美术 联系电话及邮箱 年 级 一年级下 教科书版本及章节 人民美术出版社一年级下第6课 学习领域/模块 欣赏·评述 单元教学设计 单元学习主题 动物主题 1. 单元学习目标与重点难点 一年级美术下第6课《动物与我们同行》、第7课《北京动物园》、第8课《撕纸真有趣》、第9课《让动物站起来》，同是以动物为题材的教学内容，它们共同构成了一个学习单元。 单元教学目标：运用欣赏•评述、造型•表现、设计•应用等不同领域的学习方法，引导学生学会欣赏动物的造型美感，了解动物造型特点，能够抓住动物的基本特征进行表现，完成与动物相关的艺术作品。 单元教学重点：以动物为主题，通过欣赏、绘画、撕纸贴画、设计制作等多样的艺术表现形式，传达学生对动物的感知和理解。 单元教学难点：认识发现各种动物的可爱和美感，概括动物的基本特征，能够制作出符合动物自身特点的造型，并在学习过程中发展形象思维及合作能力，培养探索精神。 2. 单元整体教学思路（教学结构图） ( 动物 与我们同行 ) ( 欣赏•评述 ) ( 北京 动物园 ) ( 造型•表现 ) ( 动物 主题 ) ( 撕纸 真有趣 ) ( 造型•表现 ) ( 让动物站起来 ) ( 设计•应用 ) 课时教学设计 课题 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本课属于欣赏•评述学习领域，是“动物主题”单元的第一课，是本着欣赏引路的思路编写的。这节课努力引发学生对多种形式的美术作品产生兴趣，引导学生初步学习欣赏动物题材作品的方法，能够将自己的感受表现出来。 2.学习者分析 一年级的学生在上学期的美术学习中已经接触过欣赏•评述领域的课，可以简单的表达自己的感受。但是在欣赏、评述水平上还比较浅显，评述的话语也比较简单，往往说不出几句话，不够深入。 3.学习目标确定 1）、知识与技能 了解拉斯科洞窟壁画，知道不同表现方法可以创作出不同效果的美术作品，选择自己喜欢的作品，能用简单的语言从内容、造型、颜色方面进行描述，并表达自己的感受。 2）、过程与方法 教师用讲授法引领学生认识拉斯科洞窟的壁画，通过体验、探究学习，