3.10 阿长与《山海经》-2022春七年级下册初一语文【名师学案】分层进阶学习法(部编版)湖北襄阳

2022-04-23
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 10 阿长与《山海经》/鲁迅
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖北省
地区(市) 襄阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.61 MB
发布时间 2022-04-23
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2022-04-23
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来源 学科网

内容正文:

7.嗥鸣8.调语9.怪诞10.挚革命狂人日记5.我知道她并非 痛11.默契12.斑斓13.苛捐学者,说了也无益。6.“神力”指 杂税14.酣然入梦15.细切别人不肯做,或不能做的事,她却能 16.泛滥17.扑朔迷离五、1.诗够做成功。表现了作者对阿长的敬 歌通讯2.北宋郭茂倩乐府佩与爱戴之情。7.对“我”极其疼 诗集南北替父从军不慕名利爱,表明她性格善良、朴实。8.不 六、1.名词,集市名词,买2.《抱任何希望—惊讶和震撼—产 名词,文告动词,同“贴”,粘贴生新的敬意9.(1)C(2)示例一: 3.名词,将领―助词,不译4.织布四本小书,寄托怀念与感激。示例 机军机,军事二:一包图书,满载关爱与希冀。 综合性学习天下国家10.“良药”是文章行文的线索,也是 1.(1)陶冶心灵,诵爱国主义诗篇情感抒发的中心,同时激发读者的 鼓舞士气,唱爱国主义歌曲(2)示阅读兴趣。11.睡不着吃中药 例:为中华之崛起而读书——周恩(看医生)12.(1)“像拨浪鼓”运用 来;我是中国人民的儿子,我深情地比喻的修辞手法,生动形象地写出 爱着我的祖国和人民——邓小平;了王老汉不想随女儿进城生活的态 天下兴亡,匹夫有责——顾炎武;人度。(2)“无奈”一词生动形象地 生自古谁无死?留取丹心照汗写出王老汉内心的矛盾,去对不起 青——文天祥;苟利国家生死以,岂自己,不去对不起女儿。同时也推 因祸福避趋之——林则徐(3)示动情节的发展。13.小丽知道,老 例一:他们三人都坚持和弘扬了以爸不去城里,是不习惯城里的生活, 爱国主义为核心,团结统一、爱好和也舍不得老家这一草一木啊。(其 平,勤劳勇敢、自强不息的伟大民族他句子符合也可) 精神。示例二:爱国是一种权利,11老王 更是一种义务。一个人无论身处何1.(1) yimu (2)蹋塌迷弥 时,何地、何种情况,爱国高于一切,(3)B A2.B3.B-4.不能。 没有国家,哪儿来的小家。2.(1)“镶嵌”是夸张的写法,强调了老王 示例:我赞成“少年强则国强”的观ⅱ步履维艰,身体僵直的形态。而“站 点,因为少年是国家的未来,同时少立”无法体现这一点。5.生活贫 年肩负着建设祖国的重任,因此我困,身体虚弱的老王不可能送“多得 们要增强本领,报效祖国。(其他观数不完”的鸡蛋。作者这样写的含 点合理亦可)(2)示例:晋朝时期义是:鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意, 的将领祖逖年轻时就很有抱负,为体现了他善良的性情,这情意是无 了报效国家,无论严寒酷暑,他和好法计量的。6.“强”意为勉强;“强 友刘琨在半夜一听到鸡鸣,就披衣笑”准确而含蓄地表达了“我”心中 起床,拔剑练武,刻苦锻炼,最终他说不出的感动和悲酸。7.因为相 成为大将军,打了许多胜仗。(3)。比老王对自己的帮助和关心,自己 苦练武艺建功绩_3.(1)②诵读爱做得太少,对老王关心不够,所以作 国诗歌③演唱爱国歌曲(2)B者感到“不安”“愧怍”。结合全文, 第三单元凡人真情可以看出老王心眼好,老实厚道,有 10阿长与《山海经》良心,关心人,并且讲感情,讲仁义, 1.(1) cong dan (2)暮慕翼是一个虽穷苦卑微但却极其纯朴的 冀(3)A A2.B3.B-4.好人。8.(1)示例一:人生都有夕 朝花夕拾周树人文学思想阳红,尊老敬老树新风。示例二:对 154— 老人尽一份爱心,给社会添一分和 的赞美,以及对父母的感激之情。 谐。(2)多少敬老、爱老逐渐 13卖油翁 (或慢慢)(3)示例:①为他们打扫 1.弘扬工匠精神,奏响激越篇章。 房间;②为他们表演节目;③和他们 2.zhàn1ǚ3.(1)自夸(2)放 聊天、谈心;④为他们捶捶背;⑤为 下(3)斜着眼看,文中形容不在意 他们晒被褥。9.B10.①吃苦耐 的样子(4)只点头(5)熟练 劳;②好学能干;③服务态度好:④ 同“耳”,相当于“罢了”(6)气愤的 关心亲人,重视亲情;⑤爱乡恋乡。样子(7)怎么轻视(8)打发 11.①“我”起线索作用,串联起一 4.(1)因为介词,凭、靠介词,用 件件事;②以第一人称叙事,能真实 (2)表转折表修饰表顺承 地展现社会风貌。12.(1)“抢”字 5.B6.D7.(1)见其/发矢/十中 形象地写出票源紧、下手快的特点, 八九。(2)乃/取一葫芦/置于地。 表达出“我”内心的急切。(2)用 8.(1)有个卖油的老翁放下担子, 细节描写写出了女列车员在寒风中 站在一旁,斜着眼看他,很久也不离 工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动 开。(2)你也懂得射箭吗?难道 者的赞美之情。13.①人与人之 我射箭的技艺不精湛吗?(3)慢 间的关爱,体现人性的“温暖”。示 慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注 例:壮小伙帮“我”托行李;小夫妻为 到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去, 姐姐赶不上火车而着急;“我”为别却

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