4.2关注生物技术的伦理问题课件2021-2022学年高二下学期生物人教版选修3

世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿露露和娜娜诞生 科技以人为本,当有所为,有所不为。 就基因编辑的目的而言,研究者借助基因编辑技术实现防病抗病的动机是具有伦理正当性的,只不过在目前该技术尚未成熟与确定安全的背景下贸然将其用于医学临床得到不足够合法的伦理支撑。 2019年12月30号基因编辑婴儿案在深圳市南山区人民法院一审公开宣判,南方科技大学原副教授贺建奎同其他2位被告人,因共同非法实施以生殖为目的的人类胚胎基因编辑和生殖医疗活动构成非法行医罪。最后,贺建奎被判有期徒刑3年,另外2名被告也被判处实刑。 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器 观点 理由 不赞成 (1)克隆人严重违反了人类_ (2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和_等传统的伦理道德观念 (3)克隆人是在人为地制造在心理上和_上都不健全的人 (4)克隆技术尚不成熟 赞成 技术问题可以通过胚胎分级、基因诊断和_等方法得到解决 中国政府的态度 (1)禁止_克隆人,原则是:_任何生殖性克隆人的实验 (2)不反对_克隆 一. 克隆技术引发的伦理问题 伦理道德 两性关系 社会地位 染色体检查 生殖性 不赞成、不允许、不支持、不接受 治疗性 1.图A、图B分别属于哪种克隆方式? 2.图示过程的原理是什么? 3.生殖性克隆与治疗性克隆最主要的区别是什么? 图A是生殖性克隆,图B是治疗性克隆 动物细胞核的全能性 克隆的目的不同,生殖性克隆是用于生育,产生新个体,个体水平;治疗性克隆的目的是治疗人类疾病,细胞或组织水平。 5 二. 设计试管婴儿引发的伦理问题 观点 理由 不符合伦理道德 (1)将试管婴儿当作人体_工厂,这是对生命的不尊重(2)_或_配型不合适的多于胚胎,无异于“谋杀” 符合伦理道德 (1)设计试管婴儿是_最快、最好的方法之一 (2)提供_,不会对试管婴儿造成损伤 (3)利用_是利用“身外之物” 中国政府的观点 实施_及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 零配件 抛弃 杀死 救治患者 骨髓造血干细胞 脐带血 体外受精——胚胎移植 设计试管婴儿与试管婴儿 卵细胞采集和培养 精子采集和获能 体外受精 早期胚胎培养 胚胎移植 基因检测 胚胎移植 设计试管婴儿 试管婴儿 设计试管婴儿 试管婴儿 技术手段 胚胎移植前需要进行遗传诊断 不需进行遗传诊断 实践应用 用于白血病