专题26 数学归纳法难点专练-【提优精练】2021-2022学年上海高二数学重难点综合专练(沪教版2020选择性必修一册)

2022-04-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学沪教版选择性必修第一册
年级 高二
章节 4.4 数学归纳法
类型 作业-同步练
知识点 数列
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.78 MB
发布时间 2022-04-22
更新时间 2023-04-09
作者 赢未来学科培优教研室
品牌系列 -
审核时间 2022-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33287396.html
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来源 学科网

内容正文:

专题26 数学归纳法难点专练(解析版) 一、解答题 1.(2022·上海市市北中学高三期中)对于数列,若存在正数,使得对任意都成立,则称数列为“拟等比数列”. (1)已知,,且,若数列和满足:,且,; ①若,求的取值范围; ②求证:数列是“拟等比数列”; (2)已知等差数列的首项为,公差为,前项和为,若,,,且是“拟等比数列”,求的取值范围(请用、表示). 【答案】(1)①;②证明见解析 (2) 【分析】 (1)①根据基本不等式可求得的取值范围; ②利用数学归纳法证明出:,,然后利用不等式的性质可证得,即可证得结论成立; (2)由题中条件,,,先求出的范围;再根据是“拟等比数列”,分类讨论和,利用参变量分离法结合数列的单调性即可得出结果. (1) 解:①因为,,且,,, 所以,的取值范围是; ②由题意可得, 则,即, 假设当时,, 则当时,,即, 所以,对任意的,, 所以,,, 即存在,使得, 所以,数列是“拟等比数列”. (2) 解:因为,,, 即,所以, 即,且有, 因为,则,所以,, 又因为数列是“拟等比数列”,故存在,使得,且数列为单调递减数列. ①当时,此时, 所以,, 因为,则, 因为数列在时单调递减,故, 而; ②当时,,则, 由,则, 因为数列在时单调递减,故. 由①②可得,即的取值范围是. 【点睛】 结论点睛:利用参变量分离法求解数列不等式恒(能)成立,可根据以下原则进行求解: (1),; (2),; (3),; (4),. 2.(2022·上海·格致中学高二阶段练习)个正数排成行列方阵,其中每一行从左至右成等差数列,每一列从上至下都是公比为同一个实数的等比数列.已知,,. (1)设,求数列的通项公式; (2)设,请用数学归纳法证明:. 【答案】(1) (2)见解析 【分析】 (1)由题意得数列是等差数列,设首项为,公差为,联立方程组,求出和,写出通项公式; (2)先利用题意和等比数列求出,再利用数学归纳法可以证明. (1) (1)由题意得数列是等差数列,设首项为,公差为, 由,,得 ,解得,. 故数列的通项公式为. (2) 解:由(1)得, 又,且,, 所以; ①当时,,等式成立. ②假设当时等式成立,即, 当时, ,等式成立. 根据①和②可以断定对任何的都成立. 3.(2021·上海市建平中学高三阶段练习)已知数列是首项为1的等差数列,数列是公比不为1的等比数列,且满足,,. (1)求数列、的通项公式; (2)令,,求证:对任意的,都有; (3)若数列满足,,记,是否存在整数,使得对任意的都有成立?若存在,求出的值,若不存在,说明理由. 【答案】(1), (2)证明见解析 (3),理由见解析 【分析】 (1)根据等差等比数列公式代入得到方程组,解得答案. (2)计算得到,利用数学归纳法结合双勾函数单调性证明即可. (3)验证的情况得到,再计算,得到,得到证明. (1) ,则;,则;,则. 解得,,,故,. (2) ,即, 当时,,故成立; 假设时成立,即; 当时,,函数在上单调递增, ,故,即时成立. 综上所述:对对任意的成立. (3) 当时,,解得; 当时,,解得; 当时,,解得; 故,若存在满足条件,则. , , 两式相加得到: ,故. , ,成立. 综上所述:存在使恒成立. 4.(2021·上海·闵行中学高三开学考试)定义在上的函数满足:若对任意的实数,有,则称为函数. (1)判断和是否为函数,并说明理由; (2)当时,函数的图像是一条连续的曲线,值域为,且,求证:关于的方程在区间上有且只有一个实数根; (3)设为函数,且,定义数列:,,证明:对任意,有. 【答案】(1)不是函数,是函数,理由见解析;(2)证明见解析;(3)证明见解析. 【分析】 (1)利用给定定义结合已知函数式直接验证即可得解; (2)构造函数,利用零点存在性定理及反证法即可得解; (3)根据给定条件,先证得,然后利用数学归纳法证明对任意正整数成立. 【详解】 (1),, ,显然值可以趋近于正无穷大,即不成立, 所以函数不是函数; , 而,则恒成立, 所以函数是函数; (2)令,显然的图象是上的一条连续曲线,而值域为,且, 于是得,,由零点存在性定理知,方程在内有实根, 若在内有两个不同的实根,则有,即, 而函数是函数,对上述的,必有与矛盾, 所以关于的方程在区间上有且只有一个实数根; (3)因函数是函数,又,,于是得,即, ,从而有, 用数学归纳法证明不等式:,, ①当时,不等式显然成立, ②假设时,不等式成立,即, ,即有,则, 又,即, 则,即, 从而得,即时,不等式成立, 综合①②得,对任意,有. 【点睛】 思路点睛:数学归纳法主要用于解决与正整数有关的数学问题.在用数学归纳法证明时,第①步验算n=n0的n0不一定为1,

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