6.2集体生活成就我（精讲课件）-2021-2022学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

道德与法治七年级 下册 第二节 集体生活成就我 第六课 “我”和“我们” 目 录 01、激情导入 02、教学目标 03、自学导航 04、目标导学 05、习题训练 传承大雁精神 大雁在飞翔的过程中，排成“人”字形，最前面的头雁，要顶着很强的气流飞行，为了给身后的大雁制造上升的气流，它会用力舞动自己的翅膀，头雁身后大雁为了身后的队友也会努力舞动自己的翅膀，就这样，上升气流的传递会让它们飞得更快，更省力。这就是团队合作的结果，也是一个个体无法达到的。 第六课 “我”和“我们” 第二节 集体生活成就我 知识目标 1、知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同； 2、学会在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识； 3、懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用； 4、理解每个人有不同的个性特征； 5、学会承认并包容他人的不同个性； 能力目标 乐于尝试，积极面对学习中的困难； 情感态度 在集体中增长才干，磨砺意志，积极分担集体生活中的各项事务。 教学重点：在集体中涵养品格；在集体中发展个性； 教学难点：在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 请同学们认真阅读课本58-61内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、为什么说集体生活成就我？ 2、集体生活是如何涵养我们的品格的？ 3、为什么能在集体中发展个性？ 4、怎样在集体中发展个性？ 一、在集体中涵养品格 集体氛围对你有什么影响？ 良好的集体氛围对我的影响很大。 例如：刚进入中学的时候，我有些腼腆和自卑，和周围的同学没有太多的接触。班里的老师和同学主动关心我、帮助我，让我体会到了友谊的美好和集体的温暖，我逐渐变得开朗和自信。 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 你愿意成为一束光吗——请叫我青年志愿者 视频给我们什么启示? （1）有着这样一群青春力量，他们站在疫情防控第一线，担当时代责任，贡献青春力量，他们是青年志愿者； （2）新时代青年要树立责任意识，培养责任心，我们的祖国才有希望； （3）在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 为什么说集体生活可以培养我们负责任的态度和能力? （1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； （2）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 尊敬的刘老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！ 学生：元元 元元是一位负责任的黑板报主编； 元元做主编后，对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流、合作。这些都体现出元元是一位负责任的黑板报主编。 （1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ ①担任班级黑板报主编，培养了自己负责任的态度和能力。 ②生活变得更加充实。 ③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力。 ④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。 （2） 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 为什么说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力? （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①我对“尊重”有比较深刻的体会我体型偏胖，有个别同学给我起了“猪猪侠”的绰号，我的自尊心受到了伤害。 ②我对“理解”有比较深刻的体会。我是班级的道德与法治课代表，有一次课前我忘记把作业从办公室抱回来，耽误了大家的学习，我向大家道款，大家都表示理解，并且原谅了我的失误。从此以后，我再也没有过这样的失误了。 接纳 尊重 理解 包容 被接纳 被尊重 被理解 被包容 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？ 集体生活可以涵养我们的哪些品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 二、在集体中发展个性 因材施教，让每一个人都得到个性化发展 （1）在今年的北京冬奥会上，积极阳光、能力出众的谷爱凌惊艳了世界。跑步、篮球、钢琴、滑雪……谷爱凌的爱好广泛，同时兼顾运动员、学生、模特等身份。 （2）教育的终极的目标就是促使每个人能够全