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授课人:
语文·江西中考
专题六 古代诗词阅读
第二部分 古代诗文阅读与积累
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古代诗词曲鉴赏
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中考真题分析
一、(2021江西)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.前两句写小松原先被掩没在草丛中,而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B.后两句写松树幼小时难以被人识别,长成凌云大树才为人们所称道。
C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点,体现了小松活泼可爱的性格。
D.诗人观察敏锐,体验深切,诗中描写与议论相结合,充满理趣。
C
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2.本诗表达了诗人怎样的情感?
________________________________________________________________________
【答案】诗歌表达了诗人对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情绪。
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二、(2020江西)阅读下面的词,完成第1~2题。
庆清朝慢 踏青
[宋]王观
调雨为酥,催冰做水,东君①分付春还。何人便将轻暖,点破残寒?结伴踏青去好,平头鞋子小双鸾②。烟郊外,望中秀色,如有无间。 晴则个,阴则个,饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳,争要先看。不道吴绫绣袜,香泥斜沁几行斑。东风巧,尽收翠绿,吹在眉山④。
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【注释】①东君:《楚辞·九歌》里有“东君”,这里是借用来称春神。②小双鸾:指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤(dòu dìnɡ):本形容堆砌罗列貌,此处形容天气变化多端。④眉山:《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山,脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。
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1.下列对词的内容理解不正确的一项是( )
A.这首词写姑娘们的踏青活动,突出了初春时节景物的特点。
B.上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色,表达了对“东君”的敬意。
C.下阕写天气的无常,以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的
状态。
D.下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。
C
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2.下列对词的赏析不正确的一项是( )
A.词的开头写雨水的对仗句,富有形象性;下阕运用夸张手法,增添了喜剧色彩。
B.词的下阕用口语写天气变化,活泼有意趣;用“镂”“拨”描写姑娘们的行动,用词精巧。
C.词中化用唐人诗句,自然贴切,如出己手,体现了词人熔铸前人诗句的本领。
D.这首词充满生活气息,写法新颖,在同类题材作品中很有特色,是豪放词中的佳作。
D
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三、(2019江西)阅读下面两首诗,完成第1~2题。
【甲】春尽
[唐]韩偓
惜春连日醉昏昏,醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧,断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨,地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意,清晨犹为到西园。
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【乙】春尽
[宋]郑獬
春尽行人未到家,春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨,今日满溪俱是花。
前树未回疑路断,后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污,唯有清泉漾白沙。
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1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是( )
A.两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景,流露出伤春之感与
家国之悲。
B.甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。
C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。
D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意,乙诗尾联写诗人喜于山间
宜人之景。
A
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2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是( )
A.甲诗融叙事、写景、抒情为一体,情感沉挚动人;乙诗重在写景,情寓
景中。
B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物,反衬诗人悲凉情绪。
C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法,含蓄风趣。
D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心
境有相通之处。
B
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)对古诗词阅读的主要要求是:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”结合江西历年中考真题可知,古诗词阅读题均是围绕这些要求来命题的。一般而言,江西历年中考真题中的