江西考点点拨 专题2 词语运用（课件PPT）-【学海风暴·PK中考】2022中考语文备考

PK中考 专题2 词语运用 1 考点聚焦 提供含有不同成语的几组句子或者一个语段，判断词语或成语运用正确或错误的选项。 考点一：词语或成语的解释与运用 考点聚焦 考点二：多义词、近义词、同音词和关联词的辨析与使用（拓展） 此类题要求学生从一组句子中找出加点词语使用正确或有 误的一项，所给加点词语大多为成语。 考点聚焦 语境运用类考题，要求学生结合具体的语段或句子，从所给的几组词语中，为文中空缺处选择合适的词语。 考点三：辨析词语的感情色彩与语体色彩 考点聚焦 考点四：敬辞与谦辞的正确运用（拓展） 要求学生结合具体的语段或句子，判断敬辞与谦辞运用的正确与否。 考点聚焦 考点五：新生词(网络词)的评价、辨析及运用（拓展） 语境运用类考题，要求学生结合具体的语段或句子，对新生词(网络词) 理解并运用。 名师点拨 考点一：词语或成语的解释与运用 结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句、表达贴切、语句通顺等，还要注意词语组合的正确顺序。 名师点拨 考点二：多义词、近义词、同音词和关联词的辨析与使用（拓展） 多义词辨析 （1）基本义：一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义，叫基本义。例：“深”，“这条河很深”用的就是基本义。 （2）引申义：在基本义的基础上推演出来的意思。例：“徒”的基本义是步行，引申义是徒然、白白的。如：徒劳。 （3）比喻义：通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。它是由基本义通过打比方而产生的新义。例：“帽子”的基本义是“戴在头上起保护作用的东西”，后来比喻罪名或坏名。如：“不能乱扣帽子”中的“帽子”用的就是比喻义。 名师点拨 近义词辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。 (2)从词义指称的事物范围大小来辨析。如“时代”和“时期”都指“一段时间”，但“时代”所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。“时期”所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。 名师点拨 (3)从搭配习惯的不同辨析。如“交流”“交换”都指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配;“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义具体的词语搭配。 近义词辨析 (4)从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结”“结合”“勾结”，“鼓舞”“鼓动”“煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。 名师点拨 同音词辨析 要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：“暴发”“爆发”两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命“以及“爆发力”等不能用前者。 名师点拨 关联词语的运用，要注意以下三个方面： （1）所填关联词语要适合语句表达的具体内容，语句结构所 表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 （2）在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常有成对成套运用的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 名师点拨 关联词的固定搭配 并列关系：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……” 递进关系：“不但(不只，不光)……而且……”，“不仅……还……” 选择关系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……” 转折关系：“虽然……但是(可是、却)……” 假使关系：“如果……就……”，“即使……也……” 条件关系：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……” 因果关系：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……” 取舍关系：“宁可……也不……”，“与其……不如……” 名师点拨 考点三：辨析词语的感情色彩与语体色彩 (1)在运用词语的过程中，要结合语境准确判断其感情色彩。 ①褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。如优秀、壮丽、谦逊、刚强。②贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。如奸诈、卑劣、渺小。③中性词，不带褒贬感情色彩的词。如结果、状况、配合、方法。 (2)词语的语体色彩。可以分为“口语”和“书面语”两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。例如：“吓唬”与“恐吓”，前者是口语，后者是书面语。 名师点拨 考点四：敬辞与谦辞的正确运用（拓展） 根据具体情境，要注意使用敬辞还是谦辞 谦辞（只能自己说自己） 如：蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大